自20世纪90年代以来,汉语已逐渐成为泰国大学中仅次于英语的一门外语。汉语大热一方面是因为泰国拥有世界上为数众多的华人、华裔,其华文教育本身具有深厚的基础,老一辈华人有迫切的加强华文教育的心情。另一方面则是经济文化发展交流的需要。改革开放以来,中国经济发展迅猛。泰国希望能够通过向中国学习经济科学方面的知识来提高自身的竞争力,也使其在东南亚经济竞争中立于不败之地。这使泰国华文教育有了迅速发展。在诗琳通公主的倡导和带领下,泰国华文教育蓬勃发展起来。现在,泰国汉语推广教学已经完成了量的累积,应该进入到质的阶段。怎样才能更好地提高泰国的汉语水平,值得每一位汉语教师深思。李泉在其作品《对外汉语教学理论思考》中专门提到了课堂教学中的学生意识,李文中讲到,课堂教学成功的原因是多方面的,既有教师的因素,也有学生的因素。就教师因素来看,成功的课堂教学中,教师应具备的课堂教学意识也应该是多方面的。其中一条,就是课堂教学中的学生意识。学生意识的核心就是要认识学生、了解学生,了解学生的汉语水平、学习动机和性格特征,否则教学效果是难以保证的。 泰国是一个完全不同于中国的国家,无论......(论文页数是：2页) ，泰语论文题目，泰语论文题目 |
