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【摘要】：自古以来,诗词作为一种文学形式,是一个国家重要的文化载体,一个国家的文化以及情感表达方式都能在诗词中得到很好的体现。诗词韵律作为诗词的基本要素之一,往往在诗词中起着举足轻重的作用。本文探讨的是汉泰古代诗词韵律,主要采用图书馆文献阅读、网络资料搜索、学位论文检索以及实践法等探讨措施。本文对比了汉泰古代诗词韵律的三个主要内容,以及分别对比和略论了作用汉泰古代诗词韵律的两个重要因素,并仔细探索了汉泰古代诗词韵律异同的原因。为了让泰国学生“快乐学习”,让泰国的中文教育得到更好的发展,以及进一步促进中泰文化交流,本文探讨的另一个重点是泰国学生的汉语诗词韵律教学。论文首先是叙述绪论内容,主要包括选题缘由及探讨意义、探讨综述、探讨范围,还有语料来源、探讨措施以及论文创新点。论文正文部分分为五章:第一章谈的是汉泰古诗词韵律概况。在汉语古诗词韵律概况的部分,略论说明了什么是汉语古诗词韵律、汉语古诗词韵律的三个主要内容、作用汉语古诗词韵律的两个重要因素。在泰语古诗词韵律概况的部分,介绍了什么是泰语古诗词韵律、泰语古诗词韵律的三个主要内容、作用泰语古诗词韵律的两个重要因素。第二章谈的是汉泰古诗词韵律对比。首先介绍两个国家的诗词韵律概况,然后介绍汉泰古诗词韵律包括的三个主要内容,接着详细对比和略论作用汉泰古诗词韵律的两个重要因素,并进一步略论两个国家古诗词韵律的相同点和不同点。第三章是汉泰古诗词韵律异同原因的略论。这部分详细、深入地对比略论汉泰古诗词韵律的三个主要内容以及作用汉泰古诗词韵律的两个重要因素。第四章谈的是泰国学生的汉语古诗词韵律教学探讨,包括泰国学生汉语诗词课程教学措施探讨以及泰国高校学生汉语诗词韵律教学案例略论。最后第五章回顾了本文的结论部分,该部分主要总结本文的主要探讨内容,并最终做出结论。
【关键词】：中国诗词韵律 泰国诗词韵律 对比探讨 韵律教学
摘要3-4 Abstract4-7 绪论7-15 一、选题缘由及探讨意义7-8 （一）选题缘由7-8 （二）探讨意义8 二、探讨综述8-10 （一）汉语诗词韵律探讨综述8-9 （二）泰语诗词韵律探讨综述9-10 三、探讨范围及语料来源10-11 （一）探讨范围10-11 （二）语料来源11 四、探讨措施及理论基础11-13 （一）探讨措施11-12 （二）理论基础12-13 五、论文创新点13-15 第一章 汉泰古诗词韵律概况15-41 第一节 汉语古诗词韵律概况15-24 一、什么是汉语古诗词韵律15-17 二、汉语古诗词韵律的三个主要内容17-21 三、作用汉语古诗词韵律的两个主要因素21-24 第二节 泰语古诗词韵律概况24-41 一、什么是泰语古诗词韵律24-29 二、泰语古诗词韵律的两个主要内容29-35 三、作用泰语古诗词韵律的两个主要因素35-41 第二章 汉泰古诗词韵律对比探讨41-60 第一节 汉泰古诗词韵律概况对比41-43 第二节 汉泰古诗词韵律三个主要内容的对比探讨43-55 一、汉泰的声调对比43-46 二、汉泰对偶的对比46-48 三、汉泰押韵的对比48-55 第三节 作用汉泰古诗词韵律两个重要的对比探讨55-60 一、汉泰古诗词音步的对比55-56 二、汉泰古诗词节律的对比56-60 第三章 汉泰古诗词韵律异同原因略论60-65 第一节 作用汉泰古诗词韵律主要内容异同的原因略论60-63 一、平仄（声调）异同原因略论60-61 二、对偶异同原因略论61-62 三、押韵异同原因略论62-63 第二节 作用汉泰古诗词韵律两个主要因素异同的原因略论63-65 一、音步异同原因略论63 二、节律异同原因略论63-65 第四章 泰国学生的汉语古诗词韵律教学探讨65-80 第一节 泰国学生汉语古诗词课程教学措施探讨65-73 一、诵读吟诗法66-69 二、创设意境法69-71 三、探索鉴赏法71-73 第二节 泰国高校学生汉语诗词韵律教学案例略论73-80 一、具体案例略论73-80 第五章 结论80-82 ，泰语论文网站，泰语论文题目 |
