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【摘要】：文化认同与人们的特定生活方式相关,伴随着不同群体间的接触、文化的传播与融合而产生。以往对于语言与文化认同关系的探讨主要集中在文化人类学、社会语言学等领域,探讨课题包括语言与文化的关系、文化认同的内涵等方面,而在第二语言习得理论框架下对二语习得过程中的目的语文化认同的探讨相对较少。本文通过文献探讨和问卷调查的措施,考察了在邕泰国留学生汉语习得过程中的中华文化认同情况。通过数据的处理与略论,对在邕泰国留学生的中华文化认同情况的作用因素以及中华文化认同与其汉语习得的相互影响进行了探索。调查结果显示,泰国留学生的汉语习得与中华文化认同情况是一种正相关的关系。一方面,泰国留学生汉语习得过程中的语言态度、专业类别、家庭因素、留学阶段、汉语水平、人际交往等不同因素对其中华文化认同情况产生作用。另一方面,中华文化认同影响于汉语习得效果,泰国留学生对中华文化认同越高,其汉语习得成效越好。最后,本文根据调查,对完善汉语教学、提高泰国留学生的汉语学习效果等方面提出了针对性的建议。
【关键词】：泰国留学生 汉语习得 中华文化认同 作用因素
摘要4-5 ABSTRACT5-9 绪论9-13 一、探讨目的9 二、探讨意义9-10 三、探讨措施10 四、探讨创新之处10-11 五、探讨框架11-13 第一章 文化认同相关理论的文献综述13-21 一、国外理论探讨13-16 (一) 文化认同相关理论的探讨13-14 (二) 语言与文化14-15 (三) 第二语言习得中的文化认同探讨15-16 二、国内理论探讨16-19 (一) 文化认同理论16-18 (二) 留学生第二语言习得过程中的文化认同案例探讨18-19 三、概念界定19-21 (一) 中华文化19-20 (二) 中华文化认同20-21 第二章 探讨设计21-23 一、探讨样本21 二、探讨工具21-22 三、问卷内容22 四、数据的收集与处理22-23 第三章 在邕泰国留学生汉语习得过程中的中华文化认同情况调查结果与略论23-53 一、在邕泰国留学生基本情况23-28 二、在邕泰国留学生汉语习得过程中的中华文化认同情况28-41 三、不同作用因素与中华文化认同情况间的异同性检验41-53 第四章 启示与建议53-57 一、启示：泰国留学生的汉语习得与其中华文化认同相互影响53-54 二、给汉语国际教育与泰国留学生汉语习得的建议54-57 (一) 给汉语国际教育的建议54-56 (二) 给泰国留学生汉语习得的建议56-57 ，泰语论文，泰语论文范文 |
