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【摘要】：教师是传授知识与经验的人，是教学内容、教学材料的选择者、加工者，也是教学活动的领导者、组织者与教育者。教师在整个教育活动开展的过程中起着至关重要的影响。近年来，随着“汉语热”的兴起、升温与国际汉语推广事业的蓬勃发展，海外对汉语教师的需求量日渐增长。为满足海外用户方对汉语教师的需求，促进各国汉语推广事业的发展，国际汉语教师志愿者项目也随之兴起。国际汉语教师志愿者代表着中国的形象，承担着海外传播汉语，弘扬中国文化的重要使命，泰语论文，其重要性不言而喻。因而对国际汉语教师志愿者的探讨也日渐成为学者关注的焦点。
本论文选取了目前海外汉语推广效果最好的国家之一泰国，结合笔者在泰国的工作经历，对泰国目前汉语推广的近况进行文本略论，泰语论文网站，并对国家汉办出版的《汉语教师志愿者手册》的部分内容也进行文本略论。然后依据两部分文本略论的结果对2017年在泰国12所孔子学院任职的汉语教师志愿者进行问卷调查。期求从泰国汉语教师志愿者用户方及汉语教师志愿者本身的角度，对赴泰汉语教师志愿者所需的胜任力进行系统的调查探讨。最后，笔者根据本论文探讨略论的结果对赴泰汉语教师志愿者自身能力的提升及国家汉办的培训提出有针对性的建议。本探讨希望有助于泰国汉语教师志愿者胜任力的提高，对后来探讨者在相关方面的探讨有借鉴意义。
【关键词】：泰国 汉语推广 孔子学院 汉语教师志愿者 胜任力
摘要3-4 ABSTRACT4-7 1 绪论7-11 1.1 探讨背景7-8 1.1.1 全球汉语推广概况7 1.1.2 泰国汉语推广概况7-8 1.1.3 国际汉语教师志愿者项目推广概况8 1.2 探讨目的8-9 1.3 探讨意义9 1.3.1 学术意义9 1.3.2 现实意义9 1.4 论文结构9-11 2 国内外相关探讨文献综述11-16 2.1 相关概念定义综述11-12 2.1.1 胜任力定义11 2.1.2 国际汉语教师、汉语教师志愿者11-12 2.2 教师胜任力相关探讨综述12-13 2.3 国际汉语教师相关探讨综述13-14 2.3.1 国际汉语教师培训方式探讨综述13-14 2.3.2 国际汉语教师培训课程探讨综述14 2.3.3 国际汉语教师胜任力探讨综述14 2.4 国际汉语教师志愿者相关探讨综述14-16 3 论文探讨设计16-19 3.1 探讨问题16 3.2 探讨对象16 3.2.1 2017 年泰国 12 所孔子学院汉语教师志愿者简介16 3.2.2 文本略论对象16 3.2.3 问卷调查对象16 3.3 探讨措施16-17 3.4 探讨工具17 3.4.1 文本略论17 3.4.2 问卷调查17 3.5 数据收集与略论17-19 3.5.1 文本数据收集17-18 3.5.2 问卷数据收集18-19 4 文本略论及问卷调查的结果与讨论19-43 4.1 文本略论及问卷调查结果19-36 4.1.1 文本略论结果19-24 4.1.2 问卷调查略论结果24-36 4.2 结果讨论36-39 4.2.1 泰国孔子学院汉语推广对汉语教师志愿者所需胜任力的看法36-37 4.2.2 泰国孔子学院汉语教师志愿者的特点37-38 4.2.3 泰国孔子学院汉语教师志愿者对汉语教师志愿者胜任力的看法38-39 4.3 探讨启示39-43 4.3.1 对赴泰汉语教师志愿者自身素质的建议39-41 4.3.2 对国家汉办汉语教师志愿者培训的建议41-43 5 结论43-45 5.1 探讨发现43 5.2 探讨启示43 5.3 探讨局限性43-45 |
