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【摘要】：语音是掌握听说读写技能和交际能力的根本前提。对外国学生的语音教学,一直是汉语教学的重点。本文在第二语言教学理论的指导下,针对泰国零基础中学生汉语声母的习得情况进行略论,根据笔者赴泰担任汉语教师的实际教学经验,通过对泰国曼谷奇诺罗中学的学生声母习得过程的调查略论,找出学生在学习汉语声母时出现的一些发音偏误,略论其中带有普遍性和规律性的偏误,最后就这些问题提出一些相应的教学对策。
本文一共分为五个章节。
第一章,阐述了选题的目的和意义,并简略阐述了指导本文写作的教学理论。
第二章,介绍了泰国奇诺罗中学近年来汉语教学的一些基本情况,以及学校汉语教学的近况。
第三章,侧重于对该校泰国本土教师和中国汉语教师在声母教学中的异同性进行调查略论,通过观摩声母教学课,略论声母教学的得失并根据教学案例在实际教学中注意和改进。
第四章,针对泰国中学生汉语声母教学进行教学计划的安排,根据学习者在声母学习中遇到的真实的发音难点进行举例和略论,提出一些相对应的解决对策和措施。
第五章,结语。
【关键词】：零基础 泰国中学生 声母 对比略论
摘要3-4 Abstract4-5 目录5-7 第一章 绪论7-12 一、探讨的目的和意义7-8 二、探讨近况8-10 三、探讨的理论基础10-12 (一) 中介语理论10-11 (二) 对比略论理论11-12 第二章 泰国奇诺罗中学的基本情况和汉语教学的近况12-17 一、泰国奇诺罗中学的基本情况12-13 二、奇诺罗中学的汉语教学情况13-14 (一) 汉语课开设情况13 (二) 学生情况13 (三) 汉语教师情况13-14 三、汉语实习教师教学面临的现实问题14-17 (一) 学生方面的问题14-15 (二) 教学方面的问题15-16 (三) 解决办法16-17 第三章 对该校初中生汉语声母教学相关情况的调查略论17-25 一、该校语音教学的基本情况17-19 (一) 语音教学在综合课中的安排17 (二) 教材的使用和语音内容的安排17-18 (三) 泰国老师语音教学的措施18 (四) 中国老师语音教学的措施18-19 二、通过教学观摩略论声母教学中的问题19-25 (一) 案例一：泰国籍老师声母教学调查19-21 (二) 案例二：中国籍老师声母教学调查21-24 (三) 观摩中泰老师声母课堂教学的总结24-25 第四章 针对泰国零基础中学生汉语声母的教学设计25-35 一、针对泰国零基础中学生课堂声母教学设计25-33 (一) 教学案例一：汉泰语中相同声母的教学25-27 (二) 教学案例二：汉泰语中不同声母的教学27-30 (三) 教学案例三：汉泰语中容易混淆的声母教学30-32 (四) 教学总结32-33 二、略论课堂实际教学中存在的问题并提出相应对策33-35 (一) 声母教学存在的问题和发音难点33-34 (二) 针对泰国初阶学生声母教学的一些教学手段和策略34-35 第五章 结语35-37 ，泰语论文范文，泰语论文网站 |
