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【摘要】：近年来中国在世界的政治地位不断提升、综合国力也突飞猛进,因此国际社会将越来越多的目光投向中国。在关注经济的同时,也对中国的语言文化产生了浓厚的兴趣,使得学习汉语成为了一种趋势,基于此背景,笔者作为汉语实习教师来到了泰国春武里府林查班职业技术学院,面对特殊教学对象,针对零基础成年教师展开短期汉语教学。与此同时该学校也是第一次开设成人短期课程,对教学目标、教学内容没有硬性要求,也没有指定教学教材。另一方面据笔者调查检索发现前人在针对泰国零起点短期成人教学的探讨略论少之又少。因此,认真略论学习者具体特点,制定出实用且具有针对性的教学设计是笔者的主要任务所在。
本文以泰国零基础成年人为教学探讨对象,根据笔者为期三个月的任教实践经历,通过略论成年学习者的自身特点以及成年教师的职业特殊性,其次通过具体的学习汉语程度调查问卷略论学生具体的学习需求、学习动机一系列因素,探讨总结出教学内容、教学目标,最终选择相应的教学手段,并且通过具体案例的呈现来完善整体的课堂教学设计,将理论略论与教学实践相结合,系统完整地论述了针对泰国零基础短期成年人的教学设计。
本文系统地探讨略论了针对泰国零基础成年人的整个短期教学过程的教学设计,旨在为日后探讨泰国零基础短期成年人汉语教学者提供些许新的思路和实际指导,同时希望在相关教学内容的选择方面对其也能有所启发。
【关键词】：零起点 短期 泰国成年人 汉语教学 教学设计
摘要3-4 Abstract4-7 一 绪论7-13 (一) 论文缘起7-9 1. 问题的提出7-8 2. 探讨意义8-9 (二) 相关探讨近况9-11 1. 教学设计探讨近况9-10 2. 汉语作为第二语言教学设计探讨近况10 3. 针对汉语零基础学生教学探讨近况10-11 (三) 探讨思路及探讨措施11-13 1. 探讨思路11-12 2. 探讨措施12-13 二 零起点成年人短期班简介及学生特点略论13-21 (一) 零基础成年人短期班简介13-15 1. 教学条件略论13 2. 零基础成年人短期班课程设置13-14 3. 零基础成人短期项目的优点与局限14-15 (二) 零基础成年人短期班特点略论15-21 1. 学习者略论15-17 2. 学习汉语情况调查17-21 三 针对泰国成年人零基础短期班课堂教学设计21-43 (一) 教学目标21-24 1. 课程教学目标21-22 2. 具体课堂教学目标22-24 (二) 教学设计准则24-26 (1) 针对性与实用性准则24-25 (2) 结构、功能、文化相结合准则25-26 (3) 系统性与科学性准则26 (三) 教学内容26-30 1. 通过相关教材借鉴参考教学内容26-28 2. 具体教学内容28-30 (四) 教学手段的选取及实施30-43 1. 趣味性教学30-36 2. 对比教学36-40 3. 情境教学40-43 四 结语43-46 (一) 结合教学实践针对该学校成年人零基础短期汉语教学提出建议43-45 1. 教学管理建议43-44 2. 教学措施建议44 3. 汉语推广宣传方面建议44-45 (二) 本探讨局限性45-46 ，泰语论文题目，泰语论文 |
