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【摘要】：
从泰国华文教学师资的历史变化、中国汉语国际推广系列计划在泰国的作用以及相关探讨文献的梳理中,我们发现泰国国立中学汉语教学的师资问题,已成为当今泰国政府在基础教育阶段大力推广汉语教学的最大制约因素。为了解决这个问题,泰国政府通过我国的“国际汉语教师志愿者”项目,选大量的中国教师前来泰国的中小学校任教。随着该计划的实施,他们成为当前阶段泰国国立中学汉语师资力量中的重要组成部分。
本文通过对在国立中学任教的汉语教师的问卷调查和邮件访问,了解师资的详细情况,针对调查中发现的问题一一提出建议和解决办法。从中国政府到泰国教育部和学校,再到教师自身,从宏观到微观,从国家到个人,以提高师资质量为重点,提出了诸多有针对性的建议和措施。
【关键词】：泰国国立中学 汉语师资 国际汉语教师志愿者 师资质量
中文摘要4-5 英文摘要5-6 目录6-7 1 序论7-16 1.1 选题背景7-12 1.2 对于对泰国汉语师资探讨的文献整理12-13 1.3 泰国的教育体制、汉语课程设置及师资队伍基本状况13-16 2 泰国国立中学汉语师资调查16-38 2.1 师资抽样调查设计说明16-17 2.2 教师个人基本信息的采集和概述17-20 2.3 国立中学校园情况的统计概述20-25 2.4 教师与教材问题略论25-28 2.5 教师的教学情况调查和略论28-35 2.6 对于师资培训的调查略论35-38 3 针对调查结论的建议38-45 3.1 中国方要抓好"国际汉语教师志愿者项目"的实施,为泰国的汉语推广输送高质量的血液38-41 3.2 泰国方要充分利用中国志愿者教师的师资力量,积极改善、努力提高师资质量,加速本国基础教育阶段的汉语推广41-43 3.3 汉语教师自身的努力和突破43-45 4 结束语45-46 注释46-47 参考文献47-49 附录49-58 表Ⅰ 泰国中小学学习汉语的情况调查表格(泰文)49 表Ⅱ 以国际汉语志愿者教师为样本的泰国国立中学汉语师资调查问卷49-51 表Ⅲ 师资调查问卷分部统计百分比表51-58 ，泰语论文范文，泰语论文网站 |
