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【摘要】：
为了满足泰国旺盖岗翁学校中学的汉语教学,泰国中华总商会和卫星远程教育基金会的汉语教材编写工作委员会同中国教育部特派、来自北京语言大学的汉语教学专家合编了一套《实用汉语教程》教材。
这套教材,对泰国汉语教学界起着非常重要的影响。针对泰国学生的《实用汉语教程》究竟有哪些特点,该套教材的编写有着哪些成功和不足之处。对此,本论文从宏观和微观两个角度对该教材的体例,生词、课文、注释、练习等四个语言要素入手,对该教材的设计与编排进行了较全面、较详细地考察,总结其特点,然后再作进一步研讨,根据对外汉语教材编写准则的理论,并兼以对该校的教师和学生的调查结果进行论述,最后在此基础上得出该教材编写的得与失,以总结教材编写的成败,为后来者提供参考。
《实用汉语教程》的课文、生词的针对性、实用性和趣味性很强。由于针对泰国学生学习,所以无论是课文内容,生词的设计与泰国的社会、文化、情景等却有反映。课文内容丰富多彩,有故事性,有情节,避免幼稚化,追求实用,便于学生理解、记忆和复述。生词的总数量符合《大纲》的要求并有一定的量的控制,生词表还用简繁体对照,便于学生在泰国的汉语环境多一个选择和增多对汉语的接触。至于注释和练习,由于依照传统方式、求系统、遵循准则而编写,所以趣味性不够强,数量不够多。注释部分使用泰语解释,既便于教师的教学又便于学生的领悟。练习部分内容覆盖全部的教学内容,且包含了理解性练习、机械性、活用性练习等多层次。不足的是本教材的准确性、规范性难以保证。每个部分都存在着翻译错误、拼音符号、病句等问题。因此,希望通过本文的探讨,有助于今后泰国的汉语教材编写出更好的教材,并推动泰国汉语教学界的深入和今后的发展。
【关键词】：泰国中学 《实用汉语教程》 生词 课文 注释 练习
摘要3-4 Abstract4-8 1. 引言8-21 1.1 课题起缘8 1.2 课题探讨目的与价值8-10 1.2.1 探讨目的8-9 1.2.2 探讨价值9-10 1.3 课题探讨内容与措施10-11 1.3.1 探讨内容10 1.3.2 探讨措施10-11 1.4 教材评价的相关探讨综述11-14 1.5 《实用汉语教程》的相关评价综述14-15 1.6 教材编写的通用性准则15-18 1.7 教材的评估标准18-21 2. 泰国中小学汉语教学与教材使用情况21-26 2.1 中小学汉语教学情况21-23 2.2 旺盖岗翁中学汉语教学与教材使用近况23-26 2.2.1 该校的简介23-24 2.2.2 该校的汉语教学近况24-26 3. 对《实用汉语教程》的考察26-48 3.1 生词的特点26-30 3.1.1 生词数量26-27 3.1.2 生词等级的控制27-28 3.1.3 生词的释义28-30 3.2 课文的特点30-37 3.2.1 课文的题材30-32 3.2.2 课文的体裁32-33 3.2.3 课文文化知识33-34 3.2.4 其他34-37 3.3 注释的特点37-41 3.3.1 词语用法和语言点说明37-41 3.3.2 文化知识说明41 3.4 练习的特点41-48 3.4.1 练习的编排和主要形式41-47 3.4.2 练习的数量47-48 4. 问卷调查略论及讨论48-64 4.1 教材内容的趣味性48-50 4.2 教材内容的实用性50-53 4.3 教材内容的针对性53-57 4.4 教材内容的准确性57-64 5. 结论64-67 《实用》教材存在的问题以及对教材编写的建议65-67 ，泰语论文范文，泰语论文范文 |
