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【摘要】：泰国汉语教育事业的迅猛发展，给对外汉语教学事业的发展带来了机遇，也带来了挑战。由于各种因素的作用，泰国汉语教学中存在着一些问题。本文从对外汉语口语课堂教学实际出发，从教师的教和学生的学的视角出发来考察对外汉语教学的难点，并结合教学实践提出针对性的教学策略和建议。
全文共分为五个部分:
第一章引言部分简要介绍了本文的探讨目的和意义，并交代了探讨措施。文献综述部分总结了目前泰国汉语教学的相关探讨成果及存在的问题，作为本文探讨的基础。
第二章以笔者在泰国苏万纳普皇家理工大学的教学实践为例，考察泰国大学汉语初级口语教学的近况，并结合实际教学设计出具体的教学案例。
第三章以泰国高校学生在汉语初级口语课堂、平时作业和口语考试的录音作为语料来源，通过课堂教学实践经验的略论和总结，归纳出作用泰国学生汉语口语提高的各方面因素，包括汉语本身的语音、词汇、语法等语言要素，也包括其他非语言要素的作用，如：学生个体异同及学习策略因素，教材、教学的误导以及学习环境的制约等。
第四章是本文的重点内容，根据初级口语教学中的主要问题，采用文献探讨和调查问卷的措施，经过教学反思，提出经过实践检验的有针对性的教学策略和建议。
第五章是文章的结论部分，指出本文的教学策略是在理论与实践相结合，教与学相结合的基础上提出的，教学策略的探讨不仅解决“怎么教”的问题，泰语论文题目，还注重培养学生“怎么学”，泰语论文网站，培养学生对汉语的浓厚兴趣。本文探讨的局限性在于受探讨时间和对象的范围所限，提出的教学建议还不够全面。
【关键词】：泰国大学汉语学习者 初级口语 教学策略
摘要4-5 Abstract5-8 第1章 引言8-11 1.1 探讨目的和意义8 1.2 探讨措施8 1.3 探讨综述8-11 第2章 泰国大学汉语初级口语教学近况11-19 2.1 以泰国苏万纳普皇家理工大学为例考察初级口语教学近况问题11-14 2.2 对泰国学生汉语初级汉语口语教学设计示例14-19 第3章 泰国大学汉语初级口语教学存在的问题19-29 3.1 泰国学生学习汉语的语言要素问题19-27 3.1.1 泰国学生学习汉语语音的难点和偏误19-22 3.1.2 泰国学生学习汉语词汇的难点和偏误22-24 3.1.3 泰国学生学习汉语语法的难点和偏误24-27 3.2 泰国学生学习汉语存在的非语言要素问题27-29 3.2.1 学生个体异同大27 3.2.2 教学的误导27-28 3.2.3 语言学习环境不理想28-29 第4章 针对口语教学问题提出口语教学的策略与建议29-42 4.1 口语课的语音教学29-32 4.2 口语课的词汇教学32-34 4.3 口语课的语法教学34-37 4.4 口语课的其他方面的教学策略37-42 |
