中高级泰国学生汉语能愿动词习得探讨[泰语论文]

资料分类免费泰语论文 责任编辑:Anchali更新时间:2017-06-22
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【摘要】:探讨的主要目的在于力图通过系统地对中、高级阶段泰国学生汉语能愿动词习得的全过程进行探讨,为对泰国学生汉语能愿动词教学提供参考。 全文分为五章。 第一章绪论。略论了探讨缘由,提出了要解决的问题、探讨目标、探讨理论和探讨措施。 第二章基于测试的11个能愿动词考察。主要是对测试卷和问卷调查的结果进行了详细的统计和略论,并根据学生的习得率(答对率)构拟出了能愿动词的习得顺序。 第三章泰国学生汉语能愿动词习得策略探寻。在语言学习策略和认知策略理论指导下,研讨略论了泰国学生习得汉语能愿动词时所采取的策略。 第四章对泰国学生的汉语能愿动词教学应“两手抓”。提出了学生的“学”和教师的“教”是对泰国学生汉语能愿动词教学中的两大关键因素的观点。 第五章结语。

【关键词】:汉语习得 能愿动词 泰国学生 中高级阶段
【学位授予单位】:广西民族大学
【学位级别】:
【学位授予年份】:2017
【分类号】:H195
【目录】:

摘要4-5

ABSTRACT5-8

第一章 绪论8-13

第一节 探讨缘由8

第二节 探讨目标8-9

第三节 本探讨所涉及的能愿动词及其分类、用法9-10

第四节 相关理论10-11

一、母语迁移10-11

二、自然顺序假说11

三、学习策略探讨11

第五节 探讨措施11-13

一、归纳法11-12

二、调查法12

三、实践观察与理论论证相结合12-13

第二章 基于测试的11 个能愿动词习得顺序考察13-33

第一节 有关测试的情况说明13

一、测试对象13

二、测试内容13

三、测试卷的设计13

第二节 汉语能愿动词测试卷的情况及略论13-27

一、选择题的情况及略论13-20

二、翻译题的情况及略论20-27

第三节 测试问卷结果小结27-29

第四节 泰国学生汉语能愿动词的习得顺序29-33

一、泰国学生汉语能愿动词的习得顺序构拟29-32

二、泰国学生汉语能愿动词习得情况小结32-33

第三章 泰国学生汉语能愿动词学习策略探寻33-41

第一节 探讨学生学习策略的意义33

第二节 学习策略的分类和探讨措施33

第三节 学习策略调查结果33-36

第四节 学习策略调查结果略论36-39

一、元认知策略和认知策略的使用情况略论36-38

二、补偿策略和情感策略的使用情况略论38-39

第五节 中高级阶段泰国学生汉语能愿动词学习策略小结39-41

第四章 对泰国学生汉语能愿动词教学应“两手抓”41-49

第一节 加强学生内因方面的管理42-45

第二节 提高对泰汉语教师的综合素质45-49

一、提高对泰汉语教师综合素质的必要性45-46

二、强化对泰汉语教师的知识结构和能力结构46-49

第五章 结语49-50

附录50-55

参考文献55-57

致谢57-58

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