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【摘要】：随着世界各地的孔子学院不断建立,汉语志愿者教师人数也在不断增加。近年来针对泰国学生学习汉语的教学策略探讨迅速发展,但针对泰国高中生的汉语口语教学策略的探讨空间依然很大。笔者作为赴泰志愿者的一员,试结合自己在泰国那空沙旺府某中学教授高中生汉语口语的实践经验,展开论述适合泰国高中生汉语口语学习的教学策略。本文在前三章略论了泰国高中生汉语学习的特点、泰国汉语课堂的特点,并结合问卷调查结果,设计出符合泰国教学要求的汉语教学方案。笔者在第四章中略论课堂反馈结果,根据泰国高中汉语教学的实际情况提出教学策略。教学策略的提出以符合泰国教育条件以及泰国高中生学习特点为依据,并结合笔者的实际教学经验,旨在服务于真实的泰国高中汉语口语教学课堂。本文在前人探讨的基础上加上笔者自身的教学经验,除了归纳总结教学策略之外,多以实际的教学实例来阐述该教学策略应该如何应用到实际教学中。另外,本文略论了汉语零基础高中生和有一定汉语基础的高中生的学习特点,并针对两类学生提出不同的教学策略,以对泰国的对外汉语教学事业尽一点微薄之力。
【关键词】：教学策略 泰国高中生 口语教学
中文摘要4-5 Abstract5-8 1 引言8-11 1.1 探讨背景8-9 1.2 探讨范围、探讨内容、探讨措施9 1.2.1 探讨范围9 1.2.2 探讨内容9 1.2.3 探讨措施9 1.3 探讨综述9-11 2 泰国高中生汉语口语学习特征11-16 2.1 泰国高中生汉语口语学习特征略论11-13 2.2 泰国高中生汉语口语教学的课堂特点13-14 2.3 泰国高中生汉语口语教学课堂案例略论14-16 3 针对泰国高中生汉语口语教学的教学设计16-32 3.1 作用泰国高中生汉语口语教学设计的因素16-19 3.1.1 泰国教育部门和中学对高中生汉语口语学习的要求16-17 3.1.2 泰国中学办学环境以及教学条件17 3.1.3 泰国高中生兴趣爱好的抽样调查结果对教学的提示17-19 3.2 针对泰国高中生的汉语口语教学设计方案19-22 3.2.1 针对泰国高中生的汉语口语教学内容19-21 3.2.2 针对泰国高中生的汉语口语教学步骤21-22 3.3 以《体验汉语》为例的教学设计22-32 3.3.1 针对汉语普通班的教学设计22-26 3.3.2 针对汉语专业班的教学设计26-32 4 针对泰国高中生的汉语口语教学策略32-42 4.1 教学设计的反馈情况对汉语口语教学策略的提示32-34 4.1.1 汉语普通班的教学设计反馈情况总结32-33 4.1.2 汉语专业班的教学设计反馈情况总结33-34 4.2 泰国高中汉语口语教学实际情况总结34-35 4.2.1 泰国高中汉语教学的教学条件总结34-35 4.2.2 泰国高中生汉语学习特征总结35 4.3 针对泰国高中汉语教学实际情况提出的教学策略35-42 ，泰语论文，泰语毕业论文 |
