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【摘要】：中国传统节日文化一直是外国汉语学习者想了解和感兴趣的中国文化内容,把中国传统节日文化加入到中文教学中,不但能够让中文学习者在课堂中体验中国传统节日文化,还能培养学习者对中文的学习兴趣。但是由于小学生自身年龄小、知识储备不足等特点,教师通常需要根据教学实际情况选择合适的节日文化让学生学习体验。那么如何针对汉语学习对象和教学情况选择合适的中国传统节日文化、应用恰当的教学措施设计中国传统节日主题活动课就成了需要讨论的问题。
本文的主要内容便是以中国传统节日文化为主要教学内容,以泰国佛统玫瑰园小学一二三年级学生为教学对象,以汉办文化类教材《中国文化常识》和泰国小学教材《汉语乐园》为教材依据选取合适的中国传统节日文化话题,以体验式教学为主要教学方式,设计了以中国传统节日为主题的课堂活动课并赋予实践,通过略论教学实践中的得与失总结经验。为后续赴泰进行汉语教学实习的教师们提供中国传统节日专题课教学参考,更好地为泰国汉语教学服务。
【关键词】：汉语教学 中国传统节日 教学设计 泰国学生
摘要3-4 Abstract4-7 一 绪论7-12 (一) 选题的背景7 (二) 选题的意义7-8 (三) 国内外探讨近况8-11 1 中国传统节日文化国内外探讨近况8-9 2 针对国外汉语学习者编写的中国传统节日论著情况9-10 3 中国传统节日文化在汉语国际教育中的教学探讨近况10-11 (四) 探讨的基本内容和措施11-12 二 中国传统节日在对泰汉语教学中的课堂教学设计12-31 (一) 课堂教学设计中教学内容的选择与教学目标的确定12-19 1 玫瑰园小学中文课基本情况略论12-13 2 教学对象情况略论13-15 3 教学条件略论15-16 4 教学目标略论16 5 中国传统节日相关教材略论与教学内容的选择16-19 (二) 教学措施的略论19-21 1 体验式教学19-20 2 演示法20 3 联系对比的措施20 4 词语练习法20-21 (三) 中国传统节日文化活动课具体教学环节的设计21-26 1 课堂的布置和教具的选择21-22 2 PPT的设计22-24 3 课堂活动的设计24-26 (四) 教学效果评价26 (五) 中国传统节日主题活动课教学设计实例26-31 1 课前略论准备26-27 2 教学过程27-31 三 教学效果对比评价与反思31-37 (一) 教学效果对比评价31-35 1 活动课兴趣变化调查31 2 课堂活动及作业情况略论31-34 3 个案教学效果略论34-35 (二) 总体教学反思35-37 ，泰语论文范文，泰语论文 |
