中文摘要 3-4 Abstract 4 目录 5-7 1 探讨背景 7-22 1.1 前言 7-8 1.2 文献综述 8-20 1.2.1 汉语阅读与汉语认读能力 8-12 1.2.2 语音意识与汉语认读能力 12-16 1.2.3 视觉技能与阅读能力 16-18 1.2.4 正字法意识与阅读能力 18-19 1.2.5 快速命名与阅读能力 19-20 1.3 问题的提出 20-22 2 探讨措施 22-28 2.1 被试选择 22 2.2 测试任务的流程 22-28 2.2.1 汉语识字量测验 22-23 2.2.2 汉语语音意识测试 23-24 2.2.3 视觉技能测试 24-25 2.2.4 正字法意识测试 25-26 2.2.5 快速命名测试 26 2.2.6 汉语朗读测试 26-28 3 结果与略论 28-38 3.1 泰国大学生各项能力的基本情况 28-33 3.1.1 汉语语音意识测试的结果 28-29 3.1.2 视觉技能测试的结果 29-30 3.1.3 中文正字法意识的测试结果 30 3.1.4 快速命名能力测试的结果 30-31 3.1.5 拼音认读测试的结果 31-32 3.1.6 字词认读测试的结果 32-33 3.2 泰国大学生汉语认读能力的作用因素略论 33-38 3.2.1 汉语拼音认读能力与各项汉语认知能力之间的相关 33-34 3.2.2 汉语字词认读能力与各项汉语认知能力之间的相关 34 3.2.3 汉语认读能力对各项汉语认知能力的回归略论 34-38 4 讨论 38-43 4.1 泰国大学生汉语拼音认读能力的作用因素 38-39 4.2 泰国大学生汉语字词认读能力的作用因素 39-41 4.3 泰国大学生汉语汉语语音意识的发展特点 41-43 5 总结 43-44 5.1 本探讨的结论 43 5.2 本探讨存在的不足与后续探讨的展望 43-44 参考文献 44-49 附录 49-63 攻读学位期间的论文和探讨成果 63-64 致谢 64 |
