泰国明满学校汉语教学近况调查Investigation on the current situation of Chinese language teaching in schools in Thailand 摘要:（摘要内容经过系统自动伪原创处理以避免复制，下载原文正常，内容请直接查看目录。） 芭提雅市是泰国一处有名的海景度假胜地，芭提雅属于春武里府。今朝，泰语论文，本地的汉文教导成长敏捷，远景优越。除华校之外，小学、中学、年夜学、专迷信校、说话中间、补习班等多品种型的黉舍都纷纭开设汉语课程。本文经由过程对芭提雅市明满黉舍汉语教授教养的问卷查询拜访与访谈，泰语毕业论文，更多地懂得了明满黉舍汉语教授教养的根本现状。本文起首对泰国明满黉舍汉语教授教养汗青情形作了简略的引见，然后描写了明满黉舍的整体概略和汉语教授教养现状，剖析了明满黉舍汉语教授教养今朝存在的成绩和所面对的艰苦，并对明满黉舍今朝的办学成绩提出了公道的处理办法，对进一步进步明满黉舍的汉语教授教养质量有必定自创感化，同时，也为泰国汉文教导的成长供给参考。 Abstract: Pattaya, Thailand is a famous Harbour Resort Pattaya, belonging to the Chonburi government. At present, the local Chinese teaching development is rapid, superior vision. In addition to the Chinese school, elementary school, middle school, University, junior college, between words, cram etc. variety type of schools are diverse and open Chinese courses. In this paper, through the process of Pattaya City Ming full school happen to Chinese teaching, questionnaire survey and interviews, more know the man Hon Ming happen the fundamental status of Chinese teaching. The chapeau of Thai Ming full school happen the Chinese teaching history situation made a brief introduction, and then describe the bright full schools overall schematic and Chinese teaching current situation, analysis the full schools Chinese teaching currently existing achievements and face the hard, and the Hong Ming Man happen the current school performance, reasonable treatment methods are put forward in the paper. To further progress Ming full schools Chinese teaching quality have must own role, at the same time, also for Thailand Chinese teaching development provides reference. 目录: 中文摘要 4-5 Abstract 5 引言 8-9 第一章 泰国明满学校汉语教学历史概况 9-12 一、 泰国华文教育历史概述 9-10 二、 明满学校历史概况 10-12 第二章 泰国明满学校汉语教学近况 12-26 一、 办学及开设汉语课程的原因 12 二、 汉语教学的阶段以及课程 12-16 三、 汉语教学的师资情况 16-17 四、 学生情况 17-18 五、 教材 18-19 六、 汉语教学 19-22 （一） 教学语言 19-20 （二） 教学设备 20-21 （三） 作业布置 21-22 七、 孔子课堂 22-26 （一） 明满学校孔子课堂简介 22-23 （二） 孔子课堂的活动开展 23-24 （三） 师生对孔子课堂的评价 24-26 第三章 泰国明满学校汉语教学的困难及问题 26-29 一、 学生学习中的困难 26-27 二、 教师的问题 27 三、 教材的问题 27-29 第四章 对策及建议 29-31 一、 充分发挥教师的主导影响，提高学生的学习效率 29 二、 增加在孔子课堂上课的时间，提高孔子课堂利用率 29 三、 帮助学生确立学习汉语的目标 29-30 四、 进一步加强组织汉语活动 30 五、 使用有针对性的统一教材 30-31 结论 31-32 参考文献 32-33 附录 A:泰国明满学校学生问卷调查统计表 33-39 附录 B:泰国明满学校教师问卷调查统计表 39-45 附录 C:泰国明满学校学生问卷调查表 45-48 附录 D:学生问卷泰语 48-51 附录 E:泰国明满学校教师问卷调查表 51-53 致谢 53-54 |
