日语二外教学过程中语法的“分解式”导入探究与实践[日语论文]

资料分类免费日语论文 责任编辑:小天老师更新时间:2017-04-17
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作  者:于海鹏[1] 

机构地区:[1]浙江师范学院,浙江金华321004

出  处:《吉林广播电视学院学报》2017年第5期40-41,43共3页

摘  要:二外教学由于没有明确的教学目标和课程设置,在本科教学中经常处于边缘地位,再加上教学手段和模式单一并且惯性地使用外语专业的教学措施,缺乏针对性和激发学习意愿的方式,使得学习者兴趣下降,造成无法按照预设标准达到教学目的。本文拟从在第二外语(日语)教学过程中,对于语法导入模式进行创新性尝试,提出"分解式导入措施,让学习者在充分理解语法构成的基础上达到对语法的融会贯通,激发进一步的学习欲求,使教学获得进度上和质量上的保障。

关 键 词:

分 类 号:H369.3[语言文字—日语]

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