日语“のだ”句型在日常生活中频繁使用,而它的表现形式多样,功能繁多,关于学习者来说,是非常重要但是难以掌握的句型。在中国日语初学者作文中,“のだ”句型误用也频繁出现。那么,中国人在学习该句型时,各阶段正用情况如何?误用情况如何?要探明这些疑问,必须对学习者使用“のだ”句的实际状况进行具体深入的略论。
本文利用作文数据库语料,从正用、误用及其原因入手,对中国日语学习者在初级与中级阶段所写的作文进行了略论,较全面的考察了中国日语学习者使用“のだ”句的具体状况。
通过考察得出以下结论。首先是处于初级与中级阶段的中国日语学习者在使... 引言：
日语“のだ”句型在日常生活中频繁使用,而它的表现形式多样,功能繁多,关于学习者来说,是非常重要但是难以掌握的句型。在中国日语初学者作文中,“のだ”句型误用也频繁出现。那么,中国人在学习该句型时,各阶段正用情况如何?误用情况如何?要探明这些疑问,必须对学习者使用“のだ”句的实际状况进行具体深入的略论。
本文利用作文数据库语料,从正用、误用及其原因入手,对中国日语学习者在初级与中级阶段所写的作文进行了略论,较全面的考察了中国日语学习者使用“のだ”句的具体状况。
通过考察得出以下结论。首先是处于初级与中级阶段的中国日语学习者在使用“のだ”句时,句型上正用率很低,误用率很高。而且随着时间的增加,正用率呈现“U”形曲线发展。随着时间增加,句型使用出现多样性。本文将句型上相关误用分为“文体误用”、“使用形式误用”、“接续误用”和“时态误用”四种类型,其中“文体误用”使用频度最高,主要原因为学习者虽然了解语言知识,但是语言应用能力不足,难以正确输出。其次是学习者在功能上正用率很高,误用率很低。而且随着时间的增加,正用率呈现“U”形曲线发展。随着时间增加,功能使用出现多样性。本文将功能上误用分为“过剩使用”和“不自然”两种类型,其中“过剩使用”使用频度高于“不自然”这一误用。
针对产生误用的原因,结合例句略论得出三点。第一点是学习者不了解“のだ”句的非使用条件。第二点是学习者没有透彻理解前后文脉。第三点是学习者使用类义句型容易混同。 参考文献： ，日语论文题目，日语毕业论文 |
