一、 概述小学及初中的英语教学特点略论
（一） 小学英语教学特点
小学生正处于心理发展变化的关键时期，大脑思维活跃、模仿能力较强，敢于大胆表现。根据儿童时期的特点，小学英语教学主要有以下三个特点：
1. 重视培养和激发学生学习英语的兴趣
一般来说，小学阶段知识少、内容简单，只强调听、说能力，他们对学习的动机不明确，学习英语的主要动力就是兴趣，重视培养学生学习英语的兴趣，就是小学英语教学目的之一。“兴趣是最好的老师。”在英语教学过程中，学生对新事物产生好奇心，随即才对英语产生兴趣，这时的学习兴趣是不稳定的，需要老师正确的引导，让学生把这种兴趣升华为爱好，从而产生持久的效果。
2. 重视学生基本技能和学习习惯的培养
在小学阶段，教师在教学活动中采取形式多样的活动，比如：英语游戏、表演、讲故事、唱英语歌等活动，英语毕业论文，还充分利用图片、实物、多媒体等，能够做到“在玩中学，学中玩”，做到寓教于乐，使学生身临其境，积极主动地参与到课堂活动中来，让学生多听、多说、敢于大胆开口，使学生获得一些英语基本技能。同时，书写也是小学英语教学的内容之一，老师应当培养好学生良好的书写习惯，做到字迹工整和规范，并常抓不懈。
第三章 中小学英语教学衔接存在........... 28-39
一、 在教师教学上存在问题 ..........28-33
（一） 教学目标和任务.......... 28-29
（二） 教学内容 ..........29-31
（三） 教师教学方式和手段.......... 31
（四） 评价方式的异同.......... 31-32
（五） 师生情感的问题..........32-33
二、 在学生学习上存在问题.......... 33-39
（一） 学生心理异同.......... 33-34
（二） 学生学习兴趣不高.......... 34
（三） 学生没有形成良
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