Abstract: the primary school English teaching must go out of the misunderstanding, first must be clear about the primary school English curriculum aim; to have a good contingent of teachers; teaching methods, to cultivate students' initiative, heavy interest, heavy sense of achievement; to create" language teaching" atmosphere, to change the traditional teaching methods; to provide the school consolidation. Memory; to pay attention to the students' emotion education; to adhere to the formative assessment, summative assessment as a supplement. 关键词:小学英语:教学;问题 全国性的以小学三年级为起点开设英语课程.这是当今国际国内形势对人才的需要.这也说明国家对英语这一学科的重视。但我们也应该看到.在某些发达地区的农村,英语论文范文,小学五年级早已开设英语,由于课时不足,教学措施陈旧、师资力量薄弱等原因,使一些学生从小学时期就对英语失去了学习兴趣,加之教师专业水平低,本身素质低,所以使学生走上了弯路。升人初中,小学开设英语的学生的成绩反而不如小学不开设英语的学习成绩好,他们没有了新鲜感,丧失了学习英语兴趣.加上一些错误的拼读习惯(一旦形成很难纠正),给这一些学生造成了负面作用。鉴于以上的教训,我想谈谈个人的几点看法: 首先,我们要明确小学英语课程开设的目的是什么。小学英语教学是启蒙、入门阶段的教学,通过听、说、读、写的基本训练,使学生获得一些简单的、最基本的语言知识和技能。培养他们应用英语进行交际的能力,使学生通过语言知识,技能和能力的学习和训练,其思想品德、情感也受到潜移默化的熏陶,通过课程的学习、丰富社会生活经历,树立学习的自信心.也就是说英语教学要从枯燥的讲解和死记硬背模式中解脱出来,要根据儿童的心理和生理特点.把英语教学情趣化,使他们在愉悦的环境中、保持积极的学习态度,在语言实践中形成语感,养成正确的学习习惯。 其次,要有良好的师资队伍,英语教师队伍的素质是值得关注的一个间题,小学英语教师大部分是通过集中培训一至两个月时间,然后就上岗,没有专业的基础知识,语音语调把握不准,语法知识薄弱。这样学生在一接受时便收到了错误的信息,关于以后的初中教学是一个很大的障碍。因此教师队伍素质的提高是一个不可忽视的重要问题。 再者,在教学中,应打破传统陈旧教学模式,改革教学措施。 2.充分利用现代教学手段,创造“语感”教学氛圈。 |