反思型教学带给教师和学生快乐。在这个教学中反思、反思中教学的过程中,教师认真探讨自己的学生,挑战自我,没有在教学中留下遗憾,没有让学生丧失对学习的兴趣,教师与学生共同分享彼此的情感、体验与观念,从而达到共识、共享与共进。它使教师在课堂上感到更加精力充沛,更加自信,更加有目的的对学生施加真正的作用。

[参考文献]
[1] 徐东林.教学行动探讨:教师教学能力提高和自我完善的有效途径[J].中小学教学与探讨,2017(1).
[2]  Stephen D.Brookfield著,张伟译.批判反思型教师ABC[M].北京:中国轻工业出版社,2017.

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