|
摘要：党的十二届三中全会的决定指出:“正在世界范围兴起的新技术革命，对我国经济的发展是一种新的机遇和挑战。”留学生论文网为了使我国的国民经济在若干年内走到世界前列，实现中华民族的第三次腾飞，我国实行了开放政策，加强与世界各国的关系。积极引进和利用国际先进的技术。在这个过程中，外语是重要的媒介手段和信息转换工具。“工欲善其事，必先利其器”。要充分发挥外语的媒介影响，就必须从搞好外语教育着手。中小学外语课则是整个外语教学的基础，所以加强中小学外语教学有着深远的重要意义。中小学外语教学面临着如此光荣而又艰巨的任务，但是它的近况却远远不是令人满意的。从我省历年来各级学校招生考试的成绩反映出来:外语的平均分低，及格率小，成绩差距大，低分学生数多。 关键词：初中英语 师资队伍 中学英语教学 从去年十二月我省七所重点中学参加全国十五省市141所中学英语水平测试的情况看也是如此，其中初中测试成绩尤差:平均分太低，及格率甚小，低分学生数颇多。中学尤其是初中外语基础薄弱，适应不了目前形势发展对外语教育的要求。教育要上去，师资要先行。外语师资是提高外语教学质量的关键因素。从我省中学外语师资队伍的情况看，主要存在着数量不足和质量不高的问题。不少中学因教师数量不足，教学负担很重，有的教师竟担任四至五个班的课，直接作用英语教学质量的提高。为了保证建立一支数量足够与质量合格的中学师资队伍， 一 首先必须搞好师范教育。而师专又是初中师资队伍建设的基本阵地。作为师专的英语系，其教学的目的和任务是什么?怎样才能培养一支合格的初中英语师资队伍，切实地为中学外语教学服务呢?笔者认为首先必须解决以下几个向题:明确培养目标，坚定为中学服务的方向这是一个师专的办学思想和办学方向问题，也是师专英语系的全体教师首先应该从思想上明确的问题。我们的任务是培养合格的初中英语教师，这就决定了我们必须面向中学，关系中学实际，认真为中学服务。这是不同于综合大学和外语院校的。不同的培养目标决定着各自不同的教学任务、内容、要求和不同的教学措施。我们英语系的课程设置、课堂教学、课外活动、思想政治工作等等都要根据培养合格的初中英语教师的规格要求和中学教改的实际需要来安排，使教育和教学工作能有的放矢地进行。 对于高师办学方向，历来有面向中学和向综合大学看齐之争。师范教育是整个教育战线的“工作母机”，它是为中学“制造”师资的。“工作母机，，当然必须生产符合使用单位要求的合格“产品”，它才能生存和发展，否则它就失去了存在的必要。如果高师不根据培养中学教师的需要，而照搬综合大学的培养规格来培养学生，虽然学了一些专门化的课程，但由于脱离中学实际，到中学后用不_L;又由于严重削弱教育专业训练，不熟悉教育理论，不掌握教育规律和教育技能技巧，对中学缺乏感情，毕业分配到中学后，既教不好书，也当不好班主任，甚至不安心在中学工作。这样的毕业生，即使在大学时的学习成绩很好，但也是个不合格的中学教师。所以，高师面向中学、关系中学实际是培养合格中学教师的需要，是高师办学带有规律性的方法。违背了这个办学规律，就办不好社会主义的高等师范教育。因此，作为师范院校培养中学师资的特殊性质，不是一般大学所能取代的。 不能说有专门知识有文化的人就一定能胜任教师的工作，如果没有教育学科专门知识的学习，没有教学措施的基本训练，没有作为一个人民教师应具有的思想品德的修养，不懂教育规律，是不能成为一名合格的教师的。有人担心高师面向中学，关系中学实际就是要和中学“对口径”，中学教什么，高师就念什么，变成了中学教师的训练斑，成为中学的备课场所。这是一种严重的误解。面向中学是高师的办学方向问题，正如工厂要面向用户一样。作为培养初中教师的师专当然要面向中学。我们强调关系中学实际，并不是也决不能依样画葫芦。而主要是关系中学的教改实际，探讨中等教育发展趋势，探讨中学教育规律，探讨中学生的年龄特征，以便根据中等教育的发展需要有的放矢地加强高师的教育和教学工作，提高教育和教学质量。我们一方面要强调师专的师范性，另一方面又要注意不断提高它的学术水平。如果把师范性误解为把中学课程搞扎实就能教好中学，那么初中毕业的可以教初中，高中毕业的可以教高中，高师也就应该取消了。 |
