作用学生学习英语的兴趣的因素有很多，作为英语教师，我们要首先做好自身的努力。提高自身素质，做学生喜欢的老师，从而使学生对英语感兴趣，爱学英语。这样我们的英语教学就可以取得一个很好的成绩。

参考文献：

何秋楠  试析如何让音乐课堂“动”起来                 

•  《解析被动句的语法特性》

•  中学生对英语课堂教学副语言反应的性别

•  phonics让孩子们在英语里展翅翱

•  高中英语“互动教学模式”的构建方式

•  略论广告英语模糊性及语用准则

•  论高职院校公共英语教学

•  略论大学英语教学在网络环境下的自主学

•  通过中学英语课堂教学，培养学生创新思

•  小学英语报刊阅读教学的尝试

•  浅析英汉广告语言的文化内涵

•  小学英语阅读教学的理性突围的有效性

•  《高职英语教学现实存在的问题及改进意

•  《灵活应用多媒体,提高学生英语自主学习

•  How is Absolute Poverty Line Measured范文

•  从跨文化交际角度看食品广告的翻译