二、形象思维能力培养的具体步骤
前面介绍了在词汇积累和语法教学中使用到的形象思维，在口语训练中是否也能应用我们丰富的想象力呢？答案同样也是肯定的。这也是笔者本身最常使用的提高口语的诀窍。开口说话关于说母语的人来说，那几乎可看成是与生俱来的能力，但关于学习别人语言的人们来说却需要经过无数的锻炼，积累词汇是一个关键，有词汇量的支撑，你的言语才会生动，因此，形象思维在词汇积累方面的影响也就体现在了口语表达中。那具体在口语实践中怎么更好地发挥形象思维的影响呢？不妨跟着笔者的步骤来练习：
1．理解词汇的词性，意义及寓意。和中文一样，英文中也有很多是一词多性，一词多义。死记硬背显然是不可取的，这个时候需要学习者们一起来给自己设计情景。比如说，学生新学了一个动词invent，它的基本词义是创造，发明，还有一个引申义是捏造，虚构。
2．设计几个句子把词运用在想象的语境中，如：Bell invented the telephone in 1876. 此外，invent这个词还有捏造，虚构的意思，这就可以让学生去想象，他们曾经捏造或虚构过什么，例如：invent an excuse.这是几乎人人都有过的经历，可以设计出不同的情景：你不喜欢的人约你去看电影，你不想去，这时候该是invent an excuse的时候了；你要看球赛，但是又要上课，这又是一个invent an excuse的情境。
3．在现实情境中运用新学的词汇。仅仅是虚构的场景还不足以印象深刻，实情实景才更能巩固知识。说到这一点，笔者建议英语学习者们一定要常去能锻炼口语的场合，英语角便是个好去处，不要担心开不了口，能说一句是一句，没人要求你要口若悬河，滔滔不绝，加深知识，提高能力才是目的，能力的培养不是一蹴而就的，需要长期的坚持和良好的习惯。举个应用的实例，词组be fed up with sth./sb. 受够某事或某人，应用在具体的口语交谈情境中，就可以有以下几个场景：
（1）谈论天气。What’s the weather like in your hometown this season? I’m fed up with it here. 这个季节你家乡天气如何？我受够这里的天气了。
（2）谈论食物。Damn! I’m fed up with the corn congee! We’ve eaten it for half a month!该死的，我再也吃不下玉米粥了，我们已经连续半个月在吃这玩意儿了。
（3）谈论某部片子。Ha | 
