五、实施科学的课堂教学评价课堂教学评价是课堂教学活动的有机组成部分，也是保证英语课堂教学目标能够得到有效实施的重要手段。在实施课堂评价时，既要避免那种耗时费力且程序繁琐的评价方式，也要避免那种为评价而评价的形式主义。评价还要因人而异，英语论文，视活动的难易而有所不同。评价可以由教师实施，也可有学生的参与。关于学生的参与，教师要密切关注、仔细聆听，并对此进一步做出实事求是、客观公正、恰如其分的评价。同时，也要使学生真正明白课堂教学评价的意义，让他们乐于评价他人，乐于接受他人评价，也乐于评价自己。综上所述，交互式教学措施可以有效地培养学生对英语学习的兴趣，增强他们的自信心和求知欲；有助于帮助学生养成良好的学习习惯，掌握有效的学习策略；有助于发展学生略论问题和解决问题的能力，从而真正达到优化英语课堂教学的目的，提高教学效果。 【摘要】交互式英语教学主要通过小组活动的形式开展师生之间和生生之间的互动，培养学生对英语学习的兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，掌握有效的学习策略，提高学生略论问题和解决问题的能力。本文介绍笔者尝试使用交互式教学措施进行英语课堂教学的实践与反思。 【关键词】交互式教学；主体地位；主导影响；合作学习；教学评价 |
