定语从句是一个难教难学的语法知识点，因为定语从句的组句思维与汉语类似句型的组句思维异同较大，定语从句的联系词应用比较复杂多样，灵活性很强。在平时的教学过程中应重视结合语境，认真剖析定语从句的语法特征，应用恰当的教学策略，一方面，加强对各种形式句子结构的略论和指导，抓住各种句式的基本特征，理清句子结构，克服一些固定的思维模式，强调容易出错的关键点；另一方面，多引导他们进行汉英句子结构的比较，设计成分组做游戏的形式，以增加趣味性，充分调动学生的学习积极性和主观能动性。引导学生理解、欣赏变化多端的定语从句，尽量尝试表达应用，写出较为地道的英语句子，推动学生书面表达水平的提高。 【摘要】我英语定语从句是高中英语语法教学中的重点与难点，为帮助学生更进一步理解和掌握这一知识要点。本文结合自身的教学实践，/英语硕士论文以加强高中英语句子结构教学作为一个切入点，重视结合语境，对定语从句的句式特征做了略论和归纳，并提出相应的教学策略，从而更有针对性地解决定语从句难教难学的问题，推动学生书面表达水平的提高，最终提高学生应用定语从句进行交际的能力。 【关键词】定语从句 句子结构 联系代词 联系副词 参考文献 [1]薄冰.薄冰高级英语语法[M].世界知识出版社，2017. [ |
