2.3提高学生的自主创新能力虽然课堂是英语教学的主阵地，但在此之外，教学过程还可以延伸到课外，延伸到社会。除了老师以外，学生和学生之间的交流对话仍然可以提高他们学习英语的兴趣和能力。比如在指导学生写英文书信时，就可以让学生通过互联网与英语国家交朋友，通过与国外学生的交流通信，同学在书信来往的过程中就可以摸索到书信的格式和内容要求。相反如果先去讲解书信的格式，再去规定书信的内容，学生虽然被动地接受了知识，但却失去了语言交流的兴趣。 2.4看电影学英语看电影学英语，是现在非常流行的英语学习措施，英语电影在高中英语教学中也是一种非常重要的教学手段。英文原版电影能够激发学生英语学习的动机和兴趣，让他们从心里热爱英语，想学英语；英语电影还有助于学生学习纯正的英语发音，增强语言的表达能力；另外，英语电影还能够帮助学生领略西方文化，提高英语交际能力，一部好的电影还可以提高学生的个人修养和文化素质。我们在选择电影时也需要注意选择一些主题积极向上，影片对白发音纯正，便于学生模仿的电影，这关于英语能力的培养是十分必要的。 三、结束语 英语是一门语言。我们学习语言的目标不是去背单词和做题，而是进行交流。不能因为现阶段的高考体制而放弃学生对学生听说读写的综合训练，也不能简单的将高中英语教育设定在词汇、短语、语法、阅读等单方面的强化。因此，在高中英语的教学过程中，教师们的重点应该放在能力和兴趣的培养上面，再加上一些多媒体手段的辅助，高中英语教学会帮助更多的学生学好英语这门重要的语言，为将来打好坚实的基础。 【摘要】高考是所有的高中学生都需要面临的重大转折，因此高中的课程教学关于学生的未来具有很重要的影响，英语课程尤为重要。/留学毕业论文而目前的高中英语教学，存在着母语干扰、教学方式不合理以及两极分化等问题，这些都造成了学生学习英语的困难。本文以此作为切入点，对高中英语教学中存在的问题及其解决办法进行了综述。 【关键词】高中英语 教学 问题 策略 参考文献 [1]马海霞.初探新课标下高中英语教学中存在的问题[J].大观周刊,2017. [2]沈柳柳.解析高中英语词汇教学存在的问题及应对策略[J].文理导航,2017. [3]金范洙.谈高中英语教学中两级分化现象[J].延边教育学院学报.2017. [4]陈继冲.以“运用”为主线,优化高中英语课堂教学[J].广西师范学院学报(哲学社会科学版).2017. |
