5有奇效的课堂总结
下课前安排巩固练习的内容，应用问答、谈话、画表等形式，使学生通过自己的练习总结授课内容。这样既活跃了课堂气氛，又使学生立竿见影地理解并巩固知识。
6 丰富多彩的第二课堂
“外语学习完全是一种能力和技能的培养，大学英语教学论文范文需要大量的听说、阅读和写作实践，学生只有在大量的语言实践的基础上才能真正掌握外语，大量的工夫应该花在课堂之外。”笔者重视第二课堂，鼓励学生除参加英语角、西方文化讲座、兴趣小组、英语晚会或英语沙龙外，多到多媒体语言实验室观看英语录像、原版电影、英语高质教学片、学唱英文歌等。另外，鼓励学生多去网络实验室，从控制台主机提取各种资料，进行兴味盎然的自主学习等等。
关于教师来说，摸索出一种属于自己而又有效的教学措施很重要。课堂教学是门艺术，“教学有法，教无定法”，需要我们灵巧地加以应用，同时，我们教师需要不断加强自身的知识素养。学生的学习兴趣是提高英语教学效率的关键。生动活泼的英语课堂，能强烈激发学生学习的主观能动性，激起学生强烈的求知欲望，使学生处于无压力、充满活力的状态之中，从而有效地提高学生的英语学习水平。
摘 要：创造生动活泼的课堂气氛,激发学生的积极心态,拓展学生思路,使他们产生安定愉快的情绪,让他们在和谐快乐的环境中学习,培养他们的自主学习能力、探究创新能力和积极思考能力，这是21世纪英语教学的趋势。
关键词：英语视听说；课堂气氛；教学形式
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