结束语总之，学生跨文化意识培养应该是一个循序渐进的过程，所以大学英语教师在培养学生跨文化意识过程中也不能急于求成，英语论文网而是要在不断学习的过程中，不断总结，不断提高，寻找到有效的培养策略。
参考文献[1]李红英.英语教学中跨文化交际能力框架的构建[J].教学与管理,2017,(27)[2]蔡子亮.经济全球化背景下跨文化交际能力的培养[J].教育评论, 2017,(06)
摘 要：大学英语教学的主要目的是提高学生英语运用能力，但是英语所生存的环境与汉语不同，很多学生会因为没有充分了解国外的文化背景而造成英语交际能力的降低
