【摘要】大学英语教学论文/外贸英语函电课程是高职国际商务及商务英语等专业的专业必修课，信函作为国际贸易交往中主要的沟通方式，其重要性日益凸显。文章从外贸英语函电课程特点入手，略论当前外贸英语函电教学存在的问题，研讨改进外贸英语函电教学的途径。 【关键词】外贸英语函电：教学；改进 随着全球经济一体化进程的不断推进，我国与世界各国的经济贸易往来日益频繁。信函作为国际贸易交往中主要的沟通工具，其重要性日益凸显。外贸英语函电是高职国际商务及商务英语等专业的专业必修课，主要内容是以国际贸易活动中的往来业务信函为主，贯穿于国际贸易活动的全程。业务信函的写作就是应用书面语言表达认识和意识的活动，信件写的好坏，将直接作用到一笔业务的成败。外贸英语函电作为一门实用性很强的课程，教学上还存在许多问题亟待解决。教学效果始终不够理想，致使毕业生到了工作岗位后函电写作能力不强，无法适应社会与公司的要求。因此，根据高职人才培养目标及最新高职教育理论改进现有教学措施是当务之急。文章将从外贸英语函电的特点入手，略论外贸英语函电教学近况，提出改革外贸英语函电教学的措施。 （一）外贸英语函电课程特点 外贸英语函电属于专门用途英语范畴，外贸英语函电课程的内容非常丰富，在一定程度上甚至可以说是国际商务英语的精华。课程内容与国际贸易专业的各门课程都有紧密的关系，也是高职国际商务及商务英语等专业学生所必需掌握的技能，如撰写商业信函的措施、要求和技巧；怎样建立业务联系；询价、报盘、换盘和订货；付款方式；包装；装运；索赔；保险等在国际贸易的各个环节都与外贸英语函电有巨大的联系，可以说外贸英语函电作用着对外贸易业务能否顺利进行。学好这门课程，有助于学生牢固掌握对国际贸易各环节中高频率出现的词汇和术语，深刻了解进出口业务的规则和程序，妥善处理国际贸易业务中的各种情况，学会如何发展客户以及巩固与客户的联系，细心摸索国际贸易业务洽谈的艺术与技巧，顺利开展国际贸易业务。由此可见，外贸英语函电是一门对英语及国际贸易知识要求都很高的课程，如果仅仅熟悉国际贸易的各个环节，而没有一定的英语基础，或具有一定的英语能力，但对国际贸易各个环节比较陌生，都无法律好这门课程。 （二）外贸英语函电教学近况 1.教材内容滞后。当前外贸英语函电教材和书籍种类繁多，但大部分教材的内容陈旧，一些再版教材，内容基本沿袭旧版，有的只做了简单修改，一些新编出版的教材中，其大部分有一共同点：基本上是出自非科班出身或缺乏国际贸易实践经验的英语教师之手，内容大同小异。其语言形式是正确的，但是让懂国贸的专业人士一读，就会发现这些只是“门外汉”的著作。 2.教师缺乏国贸专业知识及实践。外贸英语函电这门课程的性质与语言特点决定了教师必须具备以下两种素质：一是擅长普通英语写作教学；二是精熟国贸业务。当前讲授外贸英语函电的教师中有相当一部分人的国贸专业知识严重不足，具有国贸实际工作经历的教师更是少之又少。由于缺乏国贸知识或实践经验，纵使临时苦读几本国贸参考书，遇到国贸术语，解释不清，涉及国贸业务，英语论文，知其然，不知其所以然，个别老师甚至遇到难点避开不谈，这些都是造成外贸英语函电教学效果不理想的因素。 3.教学措施单一。现有的外贸英语函电教学措施通常是以教师讲授为主，学生模拟套写为辅。这样的教学模式存在不少问题，如课堂气氛不够活跃，容易形成教师“一言堂”的状况；学生实践能力和灵活应用能力较差等。 4.学生国贸知识薄弱，英语基础不牢。在教学过程中，由于较多的高职学生的国贸知识薄弱，英语基础不牢，从而作用他们对这门课程的学习。结果较多的学生不能将信件翻译成地道的译文，草拟一篇信函也毫无头绪，不知从何下手。 （三）改进外贸英语函电教学的措施 1.更新教学内容。教学内容的更新可通过两途径进行，一是组织外贸英语函电教师与国贸专业人士共同编写一本英语语言真实地道，又含丰富国贸知识的外贸英语函电教材，以取代当前所用的教材；二是通过各种渠道，及时收集涉外企事业单位往来的真实材料，在教学中大量采用这些材料，打破教材条条框框。采用具有说服力的真实材料教学可以增强学生对通过函电进行国贸业务活动的感性认识，熟悉和掌握国际贸易业务各个环节中的常用专业用语、英语句型、习惯表达措施和业务洽谈技巧，了解国贸行业最新最实用的信息。 |
