听是人们获得信息 理解语言 实现语言交际的首要途径，又是促进说 读 写三项技能发展的重要基础 因此，英语论文网站，高中英语教师必须努力培养学生的听力能力并使之得以不断提高 根据浙江省新课改高考方案规定，英语听力考试首次采用全国英语等级考试（二级）听力试卷，考试时间为 30 分钟，分值为 30 分 由此可见，听力在高中英语教学中已经被提升到一个很重要的地位
一 培养良好的心理素质是提高听力能力的前提在听力测试中，第一节的 个小对话仅读一遍，而第二节的 段对话或独白虽然读两遍，但是对应的题目多了，同时对话和独白的篇幅也长了 这就要求学生在听的过程中必须高度集中注意力，沉着应变，保持冷静，千万不能过于紧张 学生可以在听前仔细阅读题干及所提供的被选项，利用听前的时间和已有知识对即将听到的材料进行预测，做到 有的放矢 如：一个材料的答案选项是 A. April 1stB. April 7thC. April 9th学生通读选项后，马上判断出这是一道考查时间的题目，有利于在听时把注意点放到数字上 告诫学生在听的时候若偶尔遇到一个或几个生词，不要慌，可以置之不理，因为个别单词不会作用到对整个听力材料的理解 若确实遇到不会做的题目，英语论文，学生也不要反复思考，应赶快放弃，专心听后面的内容，否则会得不偿失 另外，听完后建议学生必须对听到的材料进行略论，挑选出和问题有关的信息，选对答案 总之，在听力理解中，学生应始终保持冷静 积极的心态，这是学生准确获取信息的前提
二 了解考试题型的设置点是提高听力能力的关键听力测试往往会考查学生对所听材料中具体的事实性信息的掌握，如商品价格 事件发生时间 事件发生地点等；考查学生能否依据材料，判断出事件发生的背景环境 推断出事件参与者们的联系以及事件的最终结果等；考查学生能否根据录音材料中的关键词 特殊语气词 材料中的过渡词 说话者升降调等理解说话者的意图 观点或态度；考查学生能否从全篇对话或独白材料中理解所听材料的主旨和要义
（1）获取细节信息 在这方面要求学生在听材料时，要具备准确捕获细节信息的能力 这类题目在测试中的比例相当大，如关于材料中的时间 地点 人物 数字等细节的把握例如： Where are the two speakers now? （PETS 二级考试 2017 年3月第 2题）A. On the first floor B. On the fourth floorC. On the fifth floor听力原材料：W: Excuse me！I'mlooking for Mr. Town.M: Oh, he's not on this floor. He is on the fourth floor.Go downstairs and turn left.解析：上题考查的是有关地点方面的细节 学生可以听到两个地点： on this floor 和 on the fourth floor，但根据题目，关键是后一句 He is on the fourth floor，因此答案是 B
（2）根据谈话背景，判断人物身份或对话人物之间的联系 这类题要求考生根据谈话内容对谈话发生的场合 谈话者的身份及彼此间的联系进行推断例如： Where did the conversation most likely takeplace? （PETS二级考试2017年 9月第 10 题）A. In a restaurant B. In the police stationC. In a shop听力原材料：W: Please, please, can you help me? I seem to havelost my handbag.M: Calm down, Madam. Well, I'll have to fill out thisreport for you. What color is it , Madam?W:Well, it is a white one.M: Howbig is it?W: Mm, I guess it's about one foot long and seveninches tall.M: One foot long and seven inches tall. What's in thebag, Madam?W: There's a wallet, two keys, and a letter.M: And where did you leave it?W: I'msure I left it in the coffee shop on the 5th floor.M: Don't worry, Madam. I'm sure we can find it. Nowcould you please give me your name, your address and tele-phone number?解析：通过材料可以略论出这是对于找失物的对话，从 Woman 着急的语气和 I seem to have lost myhandbag这句话，以及 Man 的那句 I'll have to fill out thisreport for you，即可得出正确答案B
（3）领会说话者的态度 观点及建议 这类题型要求学生通过谈话的细节 说话的语气和具体事实等来理解推断说话者的意图 观点或态度例如： What will the woman tell the man？（PETS二级考试 2017年3 月第4题）A. Her company's name B. Her newaddressC. Her phone number听力原材料：W: Don't forget to write tome, John.M: I won't. But let me make sure I have the right ad-dress. Is it 42 West street Birmingham?W: That's right. By the way, my office number haschanged since I began to work at Birmingham.M: Has it? And tell me what it is, then.解析：通过事先看题目和被选项，学生可以得出如下信息：要听的对话是与 Woman 有关的内容，告诉学生 Woman 的新地址和新的工作电话 但是根据最后Man所说的那句话：And tell me what it is, then. ，及题目中的 will ，不难推断出这个 it 应该是 the woman'sphone number，因此得出的答案应该是C
（4）理解主旨要义 这类题目考查的是考生对语篇的整体理解能力 学生有时听懂了对话细节，但是抓不住对话整体的主旨要义，那么做题时就会出现 以偏概全 的现象 因此，平时训练时要注意积累经验，学会抓取关键信息，学会全面理解，不要纠缠于听不明白的细节例如： What do we know about Peter? （PETS 二级考试2017年9月第 4题）A. He has lost his ticket. B. He is expecting a ticket.C. He went out to buy a ticket.听力原材料：M: Can I speak to Peter?W: He went out about an hour ago. Can I take a mes-sage?M: Yes, this is Globe Travel. Could you tell him histicket is ready?W: Ok, I'll do that.解析：从材料中得知这是一个电话对话，但是中心人物 Peter 并没有直接出现，而是通过另外两个人来为这个中心服务，通过 this is |
