从完整意义上来说，理解就是一个表达的过程，同时表达也就是一个理解的过程，它展示了阅读与写作之间的一个由量变到质变的联系问题。因此，要解决学生在写作方面的困难，必须重新审视现行阅读和写作教学机制，当前的教学中，大部分的学生只是满足于对所阅读材料的理解而已很少有学生主动有意识地从阅读中汲取可用于写作的营养。因此，应注重引导和培养学生向着阅读—理解—欣赏—借鉴的过程发展。可以把语篇看成各种层次的构建成分（字母、词汇、句子、段落、章节以及单元等）可以使自己的写作语言更加具有目的语的味道。因此，要把写作的训练建立在阅读基础上，要引导学生体会作者表达思想的措施以及遣词造句的技巧，把握好二者的相互联系，一方面用带有目的的阅读指导写作，另一方面用有效的写作促进阅读，有意识的训练学生养成记笔记的习惯，把握阅读与写作之间的互融性联系，从而达到汲取阅读中的精华来丰富自己的写作能力的目的，找到语言输入（阅读）和语言输出（写作）的衔接点。
首先，英文小说的阅读为英语写作提供语言知识的积累。语言学家们在论及文学在语言学习中的影响和意义时所列举和推荐的著作多数以小说为主。而小说著作使用的是文学语言（文学语言是语言的精品），其特点是语言丰富多彩。小说文本含有丰富的语言文体种类，例如，人物对话、场景描写、作者的评论、心理的揣摩等。在阅读这些小说的过程中，不断学习这些语言文体种类的特点，并不断强化已学过的词汇、句型、遣词造句手法、语法等。同时，英语学习者在阅读一些优秀小说时容易进入欣赏的角色，学生可将知识转化为技能，即将小说中获得的信息再输出，不断进行语言知识的积累，为英语写作奠定一定基础。克拉申的输入假设理论认为从小说中“习得”语言知识是学习者追求的最高境界，学习者的这个心理过程更接近调动人脑中的语言学习能力，在尽量保持原汁原味的基础上把小说的思想内涵、写作风格和文化底蕴等尽可能地传递给学习者。小说中的思想感情内容和艺术形式有利于促进读者将阅读到的语言文字深刻在脑海中，这时读者的大脑会根据一定的认知和情感去建立一个新的指标系统，随后可以发展起使用语言的语感来不断有创造性地使用语言的能力。因此，可以通过对英文小说的阅读架起与写作之间的学习和应用及输入和输出间的桥梁。因此，把写作建立在英文小说阅读基础上是符合阅读和写作间的辨证联系的。所以，在平时的学生中应把英文小说的阅读与英文写作结合起来，通过阅读英文小说积累英语写作所需要的语言知识。另一方面，也可针对写作进行专门性的英文小说阅读活动。其次，英文小说的阅读为英语写作拓展思维方式。英文小说的阅读对拓展英语思维方式，扩大知识面及培养跨文化意识有着积极的影响。同时，英语论文范文，英文小说的阅读对培养语感及提高语法正误意识也有着重要作用。小说文本基本包含了记叙文、说明文、描写文和议论文等，英语论文范文，这些各种文本都应是外语学习者应该掌握的。而阅读、朗读、背诵这些文体有利于培养锐敏的语言感及精神营养，因此，阅读英文小说从学习者掌握语言的交际性角度来说，应最有效的学习途径了，坚持大量阅读是实现拓展英语思维最有效的途径之一。另一方面，小说故事情节的丰富性和吸引力于无形之中为学习者提供了许多有效信息输入，所以，阅读小说不仅能扩充新的词汇，而且还能激活储存在大脑里的静态的词汇。学习者在进行英文写作时会有效输入与及时转化自己从小说阅读中获得的新的语言知识和思维方式，并将语言知识及时应用到自己的英文写作中。长此以往，英文小说的阅读为英语写作拓展思维方式，可以不断提高学习者的语言写作能力，阅读也自然成了学习文化和扩大知识面的重要方式了，写出来的著作也能具有更强、更有效的交际力。第三，英文小说的阅读为英语写作提供丰富的感性材料。外语写作实质上是一个交流的过程，也是探究和创造的过程。而在阅读小说过程中，读者不仅能与作者的思想感情进行沟通，还能得到自己独特的见解。因此，阅读小说可以不断开拓读者思路与扩大视野，激发读者去不断思考与感觉，从而为英语写作提供丰富的感性材料。同时，英文小说可以提供优秀的语言示范材料，可以吸收不同文化素养，积累写作素材，并应用从阅读中习得的语言知识和写作技巧把自己的思想表达出来。另一方面，阅读大量英文小说可以有效提高读者整体的构思与逻辑性地思想表达能力。同时也提供了很好的文学熏陶和入文教育的材料，文学著作特别是优秀的不朽的文学著作必然反映人的永恒价值，因此，培养读者的优良品质和升华精神品格，对读者树立正确的人生观与世界观有着积极的作用影响，从而不断提高作者的健康、奋发向上的写作意识。总之，学生阅读英文小说水平的提高与有逻辑性地表达自己思想的能力有着重要的联系。英文小说的阅读为英语写作提供丰富的感性材料，赋予学生创作上的激情和灵感，给予学生深刻的人生感悟和启迪，学生从阅读中习得的语言知识和写作技巧有利于逐步形成内在的语言技能，不仅在语言层次上表达正确、规范，用词准确、文体得当，还能顺利把自己的思想表达出来，不断提高写作水平。阅读和写作间的有着紧密联系，二者紧密结合、相互为用的互融性联系。因此，可以把英语写作建立在英文小说阅读基础上，把英文小说阅读到的知识内化进大脑，激发学生写作热情，积累语言知识，建立写作信心、培养写作技能、拓展英语写作思维方式，提高写作能力的同时兼顾提高文学素养，丰富的感性材料。同时，通过英文小说阅读为英语写作提供语言知识的积累，扩大知识面；为英语写作拓展思维方式，丰富思想与情感；为英语写作提供丰富的感性材料，增进英语写作的能力。 |
