1.1 探讨背景
英语是一门重要学科，而阅读是学好英语的重中之重。作为交流的手段，阅读的过程是学生和文章交流的过程，同时也是对文章进行解码的过程。作用阅读能力的因素有很多，比如学生是否了解文章的背景知识，是否具有良好的阅读习惯，是否使用了适合自己的阅读措施，是否具有一定的词汇量。因此，在阅读教学中，要激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读、理解能力，提高学生的阅读速度以及鼓励他们学习使用阅读策略。良好的阅读能力是学好英语的关键，因而要培养学生的阅读水平。学生在阅读文章时，要通过单词、短语、句子、段落深入地理解文章，并通过背景知识、语言知识等达到与文章交流的目的，能够用自己的理解对文章进行重构（沈涤，1988）。《高中英语新课标》中明确提出英语阅读技能教学要“培养学生的阅读策略，培养学生的语感，特别是获取和处理信息的能力”。对阅读能力的评价包括阅读策略、语言知识、语篇知识和语言能力四个方面。在平时的教学中，进行形成性评价时，也要注意进行阅读技能的评价。比如理解文章的主旨、明确文章的思路等。因此，在对阅读技能进行测试时，要注意从理解文章的主旨、理解语篇的结构、学会使用阅读策略、学会猜测词义等几个方面进行考查（王笃勤，2017）。因此，如何提高学生的阅读水平，是教师和学生都关心的话题。鉴于目前的高中英语阅读教学情况，本文提出了重复阅读的教学措施，通过实验，探讨这种措施能否帮助学生提高阅读水平，提高学生阅读的理解性和准确性。试图找到一种教授阅读的新措施。
1.2 探讨目的与意义
阅读是一项重要的技能，学生英语学习的成功与掌握良好有效的阅读措施密不可分。学生的阅读水平与学习英语的积极性、语言知识和技能的掌握程度有着很大的联系。况且，学生平时的学习，以及参加各种考试，都需要有良好的阅读能力。尤其是目前的英语考试，时间紧，题量大，要想取得优异的成绩，就必须要提高做题速度，特别是阅读速度。但目前的高中英语教学存在着学生的阅读理解能力不高，阅读速度较慢，不能达到要求的阅读水平的问题。因此，必须高度重视、培养学生正确的阅读技能和策略，培养学生独立阅读的能力，改变学生阅读速度慢，过度关注阅读任务，不能真正理解文章内容的问题。因此，教师在教学中要针对学生的问题，找到解决的措施，使学生的阅读理解能力达到一个更高的水平。综上所述，培养学生的阅读能力，提高学生阅读的速度、流利性和理解性，在英语阅读乃至整个英语教学中都显得尤为重要。找到一种适合学生英语阅读的措施，帮助学生更好地阅读和理解是每位教师、家长和学生的希望。因此，本文试图探讨“重复阅读”能否帮助学生提高英语阅读的流利性与理解性，并最终提高学生的英语阅读能力。
1.3论文结构
本文分为五部分。第一部分为引言，简要介绍英语阅读的重要性，以及目前高中生英语学习的近况和阅读中存在的问题。进而提出重复阅读这一阅读措施并希望通过对比实验，探讨重复阅读能否帮助学生提高阅读速度、流利性以及更好地理解文章，最终达到提高阅读水平的目的。第二部分为文献综述和理论依据。文献综述部分介绍了目前的重复阅读发展情况，即在国内外的使用情况。理论依据包括自动理论以及一些学习理论。第三部分为探讨设计和过程，介绍实验的探讨对象、探讨措施与目的以及探讨过程。第四部分是对实验数据进行收集，并对所得数据进行略论和讨论。最后一部分是结论，包括本论文的主要发现以及本探讨存在的不足和建议。
2 重复阅读的文献综述及理论依据
重复阅读是一种比较新颖的阅读措施，因此，本章首先概述了重复阅读在国内、外的探讨和发展情况，然后介绍了重复阅读的理论基础以及与阅读有关的学习理论。
2.1 文献综述
2.1.1 对于重复阅读的国外探讨
重复阅读探讨始于20世纪70年代，是多次阅读一篇短小、有意义的文章，直至达到一定的速度和理解程度。这个措施可以应用到阅读新文章，是关于阅读技能的发展和补充。① 重复阅读的材料选择选择什么样的阅读材料，选择的数量需要根据学生的水平确定。一般而言，选择的文章通常要短小精悍。如果是篇幅较长的文章，可以将文章分成几个部分，每次只重复阅读其中的一部分。在重复阅读的过程中，学生可以不断地体会到成功。② 重复阅读的措施教师可以根据学生的情况规定阅读速度，当每个学生分别向教师朗读一篇短小的文章时，教师记录下学生阅读的阅读时间、阅读速度和读错的单词，帮助学生学习并掌握重要的单词（Samuels，1979）。学生一遍遍阅读，当达到规定的阅读速度，如能够每分钟读 85 个词，就可以阅读下一篇文章。计时阅读是发展学生阅读流利性的基本措施。通过记录和观察可以发现，这种措施帮助学生提高了阅读速度，减少了读错的单词数量。纵向比较，学生阅读新文章的速度比阅读旧文章的速度有了明显提高，达到规定阅读速度的阅读次数也在不断减少。Samuels认为计时阅读能促进学生进步，随着阅读次数的增加，英语论文网站，学生取得的进步会激励他们更努力地阅读。而纠正学生的发音错误，英语论文范文，可以帮助学生知道正确的发音，并不断练习，提高阅读的准确性和口语水平(Therrien，2017)。
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