(1)识记根据有无预定目的分为无意识记和有意识记。保加利亚心理学家G. LoIanow首创的暗示法主要理论之一是:创造心情舒畅的学习外语气氛。如:音乐场境。的确,愉快的气氛使识记者产生丰富的联想,能起到“无意识记效果。当然,识记单词,更主要靠有意识记,即有明显目的,动机的识记。为了加强有意识记效果,首先多种器官同时使用。词的结构要素有音、形、义,词的三个感觉基础是听觉、动觉、视觉。识记词汇时要眼看,耳听、手写、口读。心理实验证明人通过眼获信息的约80%,而通过耳约占10%,耳听三小时后记住70%,三天后记住40%。可是,如果眼、耳并用,三小时后记住90%,三天后记住75%。这一点充分证明:在情景中,各种器官同时使用有利于提高识记效果。如:学单词“umbrella”通过动觉出声念词,听觉监听自己的发音、动觉思词义,视觉看词形,使单词音、形、义三者结合不至把单词“umbrella”写成“umblera”了。其次:提高学习单词的注意力。注意力与刺激物强度有关,因而应在重点、常用及难记词汇上用彩笔勾画一下,以便每次见面时加深印象,见多了,印象也就不那么模糊了。 (2)识记分为机械识记和意义识记。机械识记在学习者未接触大量词汇时可以运用。可是,英语词汇极其丰富,主要靠理解识记来完成。首先:应建立积极的心向。实践证明:学习有一种积累的效果,将来的学习有赖于过去的学习。因此,在学习英语词汇时,要自觉地将新旧单词结合起来记。如在学到词组“call off (取消)”时,回想到原先学过的“call on (请求)”,call out“(召集)”,这样就把新、旧词汇关系起来了,完全不同于机械记忆的效果。其次:要注意发现共同的成份。在词汇记忆中“近移”现象,因为词汇记忆有一定规则,如果合理“迁移到新的情景,会迅速扩大词汇量。如:学到单词“antipollution(反污染),an-ticancer(抗癌症)”这些词，英语论文题目，英语论文范文 |
