摘要：各类英语考虑都要求考生具有足够的词汇储备，掌握一些构词的规律，有助于记忆单词。任何一种语言都有自己的若干基础成份— — 词根和词干，在此基础上，加上词缀，构造、繁衍出诸多新词。词根是核心，是意义的起源；词缀是一些常见的单词构件，意思相对明确，因此，我们在记忆词汇时可以由源到流，把词根，词缀的意义结合起来也就容易掌握新词的意义了。 如今，各类英语考试，如英语水平等级考试(初 级，中级以及四、六级)、职称英语考试等均属能力考 试，主要测试考生的阅读能力。提高阅读能力除必 须具备基本的语法知识外，更重要的是应有足够的 词汇储备，且必须理解所记忆单词的汉语释义和用 法。而且各级试卷中第二部分和第四部分都是直接 测试词汇的，所以熟记单词就成了通过各级考试的 关键。然而，对大多数英语学习者来说，词汇量不够 是最令他们头痛的事，经常听到有人抱怨：“这么多 的单词怎么记得住啊?”其实，只要掌握词汇的一些 规律，措施及技巧，背单词就远非那么“可怕”了。 词汇记忆的措施很多，如根据语音、同义词、反 义词、联想、分类等，而构词法的学习是其中的一个 重要措施。这里，从构词法的角度来谈谈本人的一 些粗浅看法，供大家参考。 语言文字是人类表达和交流思想的工具，是社 会的产物。语言文字的发展是一个由具体到抽象、 由简单到复杂不断丰富和发展的过程，是有规律可 循的。任何一种语系的语言文字，都有着自己的流 传得最久的若干基础成份-- 即词根和词干。这些 词根和词干，在发展中有如种子一样，生根、发芽、分 枝、开花、结果，不断演变和派生出许许多多的新词。 据此，如果我们沿着这一发展的过程溯流而上穷其 根源，便会发现在这些同一词根或词干之间，总有一 些内在关系可以把这些词串连起来。 词根是什么?词根是一个单词的根本部分，是 一个单词的核心，它表示一个单词的基本意义。单 词的意义即由词根的意义所产生。根据词根的意义 就可以理解单词的意义。从下表中可以看出词根与 单词之间的关系。 词根 单词 vis看 visible看得见的 log言dialogue对话 lingu 语言 bilingual两种语言的 later边 bilateral双边的 flor花 florist花商，种花者 mort死 immortal不死的，不朽的 cord心 cordial衷心的，诚心的 dent牙齿dentist牙科医生 pend悬pending悬而未决的 nov新 innovation革新，创新 pathy感情 sympath?，同情 frag破碎 fragile易碎的 ann年 annua1年度的，每年的 due引导 introducer引进者，介绍人 ego我 egoism 自我主义，利己主义 simil相同 assimilate同化 paei和平pacific平静的，太平的 以上表明，词根的意义代表了单词的中心意义， 它在单词中占主导地位。词根的意义结合词缀(前、 后缀)的意义，即产生一个单词的意义。因此，只要 记住词根的意义，只要能从单词中辩认出词根的形 体，就能理解并记住这个单词的意义，而且记得牢 固，英语论文题目，不易忘记。例如：若记住vis(看)的意义，就不会 忘记visible(看得见的)的意义。 一个词根不权是一个单词的核心，同时也是一 组单词的共同核心，是一组词可以辩认出来的共同 部分。它表示这一组单词的共同的基本意义。它是 单词的“种子”，它的孽生力很强。一个词根能派生 出许多单词。例如： 词根 (1)vis看 单词 visible看得见的 vision视力，眼光 invisible看不见的 visit参观 television电视 supervise监视 previse预见 visual视觉的 visage外观 (2)l0g言dialogue又寸话 prologue前言，序言 apologize道谦，辩解 epilogue结束语 monologist(戏剧)独白者 neologism新语，新词 pseudology假话 由上可以看出，一个词根是如何“领导”、“统辖” 一群单词的。在这一群单词中，每个单词的意义都 以这个词根的意义为基础。一个词根的意义决定一 群单词的意义。因此，认识一个词根，就易于认识一 群单词，并能牢固的记住一群单词。闻一知十，立竿 见影。 上例invisible(看不见)一词中，vis是词根。vis 前面的in一和后面的一ible是什么呢?在构词法 上，in一称作前缀，一ible称作后缀，它们合称为词 缀。in一=不，ible=可以的。它们和词根vis(看)共 同构成invisible一词，看不见的”。由此可见，词根、 前缀、后缀是构成单词的三个元素，它们在构词法上 叫词素。词根是主要元素，前缀和后缀是次要元素。 英语的构词措施有好多种。由词根添加前缀、后缀 而构成单词的措施叫派生法。派生的方式有多咱， 有的只添加一个前缀，有的添加好几个前缀。下面 略举数例： (1)前缀/词根 pro一/ pel--~propel (向前)(推)(推进) (2)词根/后缀 port/ 一able--~protable (拿，带)(可以的)(可携带的) (3)前缀/词根/后缀 im 一/ mort / 一al--"imrnortal (不)(死)(⋯ 的)(不死的，不朽的) (4)前缀/前缀/词根 re一/ ex一/ po rt ~-reexport (再)(出)(运)(再输出) (5)词根/后缀/后缀 cord/ 一ial/ 一ly--"eordially (心)(⋯ 的)(⋯地)(衷心地) (6)词缀/词根/词极 tri一/gon(o)/metry--~trigonometry (三)(角)(测量)(三角学) (7)前缀/前缀/词根/后缀/后缀 un一/pre 一/eed/ 一ed--"unpreeedented (无)(先，前)(和)(表事物)(⋯的)(无先例的) 由上可以看出，一个英语单词并不是一些毫无 意义的孤立的字母的随意排列，而是由一些含有具 体意义的“构件”所构成的“有机结合体”。因此，要 记忆一个单词，就不能按照一个个字母的排列顺序 去记，而应当按照一个个“构件”的意义去记。例如， 记propel(推进)一词，若按P，r，英语毕业论文，0，P，e，l六个字母去 记，不但枯燥无味，且难以记住。若按pr0一(向前)， pel(推)两个“构件”的意义去记，则效果完全不同： 词义清楚，印象深刻，一次记住，永不忘记。 英语单词的数量虽然庞大，但构成单词的元素 — — 词根、前缀、后缀的数量却是有限的。一般人对 前缀、后缀比较熟悉。如前缀1．113一(不)，re一(再)， inter一(⋯之间)，mis一(误)和后缀一able(可⋯ 的)，一 e 人)，一ist(人)，一ive(⋯ 的)，一ism(主义)等。但 是，人们对词根可能非常陌生。例如，大家虽然认识 单词，visible(看得见的)，vision(视力，眼光)，visit(参 观)，television(电视)，但却不一定知道词根vis是什么 意义；虽然认识单词apologize(道歉，辩解)，dialtgue (对话)，但却不一定知道词根log是什么意义。 历来的教科书及语法书中，都有介绍前缀后缀 的内容，但介绍词根的内容却很少。词根虽然是一 种不能独立使用的符号，不是单词，但实际上它是一 种表示一定意义的特殊“词汇”，在英语学习中尤其 在英语词汇的记忆规律、措施及技巧方面具有特别 重要的影响，英语学习者万不可等闲视之。 综上所述，英语大多数单词都由词根、前缀和后 缀所组成的，掌握了词根，即掌握了词汇的基本意 义，再加上前缀和后缀一般就可以推断出大量的生 词含义，一般英语学习者在学习、阅读中也不至于出 现“生词处处有，字典不离手”这种情形了。 参考文献 [1] 张韵斐．现代英语词汇学概论[M]．北京：师范大学出版社，1987． [2] 葛佳 ，陆谷孙．新英汉词典[M]． |
