三、 探讨目的
在上面我们已提到语篇连接词是组成语篇衔接和连贯的一个重要手段,可以帮助读者了解句子之间的语义关系和逻辑联系。在写作过程中,尤其是议论文写作中,正确合理地使用连接词可以提高读者理解篇章意图的效率,增进信息的交流。那么,学习者使用连接语增强语篇衔接的意识和能力与其英语习得程度有没有联系呢?英语习得程度好的学生与程度差的学生之间使用连接词有没有显著异同?若有,那么这种异同主要体现在哪些方面?本文通过对中国学生的英语议论文以及英语成绩进行比较略论,试图解答这些问题。
四、 探讨过程
(一)实验对象和措施
我们在暨南大学2017级会计学系101名学生中等距随机抽出25名,要求以Should Students’Ac-cess to the Internet Be Controlled为题写一篇作文,文体为议论文,要求字数不少于200字,有明确的观点,作文时间为60分钟。之所以选择该系，英语论文网站，英语论文 |
