第二,开辟第二课堂。利用课外活动,包括英语角、开展英语演讲比赛、写英语日记等活动为学生提供英语锻炼和交往的机会。当前,大多数学校已配备了听力教学设备,但是由于设备少,大多数学校除了保证每星期一二次的正常教学外,很难再有能力给学生提供练习的机会。为了弥补这一不足,开展第二课堂教学不仅可以扩大学生的视野,培养学生学习英语的兴趣,营造一个良好的英语环境,还可以增强学生的实际交往能力,从而提高学生听说读写的综合运用能力。 (二)统考是为了检查教学《大纲》的贯彻执行情况,因此考试范围必须以《大纲》为准,结合教材出题,这样才能保证教师、学生在教与学的过程中有的放矢,紧紧围绕《大纲》教学,按照《大纲》的要求培养出具有一定听说读写能力、能综合应用英语知识的大学生。当前考试题型已经做了一些改进,减少了凭运气、凭技巧就能得分比重,增加了测试学生听说读写能力题的比重,但今后在题型变化,以及统考试卷分数的分布上要进一步深入改革,使统考既能最大限度地反映出一个学生的实际水平,又能使它对英语教学产生巨大的推动影响,从而促进整个英语教学水平的提高。 (三)增加英语教学设备,利用现代化教学手段开展视听说课教学,给学生创造外部语言环境。现代大多数学校都配备了语言听力教学设备,但是这种设备只是为了培养学生的听力,不能让学生感受到那种语言环境,/英语毕业论文利用视听说教学设备则可以把学生置于特定的语言环境中,让学生摆脱母语的作用,用外语去思考、去说、去听,从而提高学生的综合英语水平,提高学生的实际应用能力。 |
