论文写作不是纯学术探讨的需要,论文写作水平是人的语言综合能力、文化素质和学术素养的体现。中国历代选拔人才,均把写文章作为考试方式。在现代考试中,除了选择题外,其他项目大抵也需要借助论文写作能力去完成。现在有两种较为普遍的针对高校英语教学的观念值得提出商榷。其一,认为中国的英语课只是技能课。如果说中小学的外语课是技能课、大学的公共外语课是技能课的话,我们尚可以理解。但关于大学的英语系,英语课如果还是停留在技能培养的水平上,那么,中小学多年的英语基础教育岂不是竹篮打水一场空了吗?其二,认为英语系1、2年级阶段的教学重在训练语言基本功,3、4年级教学重在扩大学生知识面。有了中学英语教育的基础,在大学阶段,语言基本功的训练还需要教师一招一式的在课堂上教授,已是不可思议,而扩充知识难道不是学生自己通过阅读就可以完成的吗?教师只要进行指导、督促和检查就行了。所以,在中国,大学教师的作为本科生学术导师的影响似乎被忽视了。 笔者认为,惟有从培养大学生探讨能力入手,才符合大学教育的标准和要求。这正是大学教育有别于初级教育、中等教育和职业教育的地方。 二、以毕业论文为导向,加强实践教学,培养大学生的独立思考精神、创新思维与实践能力 加强毕业论文教学需要在平时加强学生语言实际运用能力的训练,扩充其文化知识,注意其学术能力的培养。这些情况在学生反馈的信息中被充分地反映出来。 问卷首先从学生学习的角度调查了英语系学生平时需要具备哪些素养和能力才能撰写合格的毕业论文。调查问卷显示:(1)要写好毕业论文,必，英语论文网站，英语论文范文 |
