一、语言与经济的联系 1.语言在经济中的价值。1965年美国一位著名学者Ja Cob Mmchak提出语言属于经济学范畴。随后经过其他学者不断完善形成语言经济学。语言经济学这门学科主要价值观在于：语言是一项人力资源投资，正确应用语言价值可以充分展示经济主体价值体系。总体观察看来，经济学的本质是语言价值所在。在不同时期的社会经济生活中存在使用价值和经济效益等多种因素。不同时期的语言经济价值是在一定社会活动下产生的，通过使用频率和语言变化作出评价。通过语言政策的驱使，产生语言，人们通过学习一定的语言又获得一些经济效益。2.经济发展决定语言需求。经济发展对语言在人类社会中形成的地位存在着决定性的影响。语言与经济密切相关还体现在语言学习对经济发展产生重要影响。西方发达国家经济实力强大，在经济发展中扮演重要角色。因而，会产生相应的学习环境也给英语的传播提供便捷的途径。 随着全球一体化进程加快，高校英语教育促进了地区经济和技术的快速发展，给人们提供了更广更高的知识平台。同时也加快了我国走出去的政治策略。并且收购了集团所属的子企业以及并购美国的多所企业，总部设在美国等西方发达国家，统一工作使用英语。语言不单体现在文化异同，更多的是知识异同、技术异同、管理内涵异同。在融入发展进程中，市场不仅面临着开发和占有以及技术更新与管理创新的诸多挑战。将语言挑战作为最直接的挑战之一。由此带来的世界观、价值观、以及行为原则存在异同。解决无形中存在隔阂和羁绊的薄膜主要依靠何种手段呢？高校英语教育就起到至关重要的地位。高校英语给专业人才补充了一定的专业英语。类似与医学英语、工程英语、教育英语等。促进地区的经济、技术、文化的全面发展。更好的帮助我国融入世界经济。1.高校英语教育促进外贸经济发展我国经济的快速发展其中一个因素是很大程度取决国际贸易和世界市场。一个国家的经济运行分为国内经济和国外经济两部分。我国的贸易增加额是粗放型的增长。国外经济运行一直处在经济效益低以及附加值抵等问题中，贸易摩擦不断，政治局面争端不断、时局不稳都是当前存在的不利因素。对美国出口带来巨大帮助的是目前局势，但是关于我国经济而言，技术标准以及技术法规甚至商品要求以及标签规定、计量单位定制、质量认定认可制度、商品规格、以及外观检测等这些内容如果没有理解透彻就会增加我国经济带来的严重损失。中学英语运用程度较低，不适合与高校相比。人才市场输送的英语人才，对促进外在交流有一定作用。同时，有利于对市场朝多极化发展。引进外资，学习各国先进技术，减小贸易交易过程少受争端和摩擦进一步降低风险。2.外贸经济的形成逐步发展成为外商聚集的区域，外商之间的合作交流也会随之频繁，合作交流在渗透到生活和情感过程中，对区域的文化和渗透也造成一定的作用，对外来文化的发生和融合也取到促进影响。高校英语教育对促进区域文化繁荣有重要的意义。对外语的交流学习，英语论文，可以深入了解其他国家的文化背景，了解贸易习惯和商业规则。加强区域的外语教育，可以增强区域之间的贸易发展，对引进外资有着一定程度的帮助。 三、 区域经济发展对高校英语教育的要求 英语是目前全球化进程中必不可少的语言工具，是体现一个国家在经济全球化中所占的主导影响。在这种社会大背景下，人们对语言的认识发生了巨大的改变，许多的专家认为，语言不仅仅是一个民族的象征，也是时代赋予语言的特殊魅力，根据社会经济的现实要求，给区域结合提供了真实的发展基础，我们需要将多元化的市场导向作为进一步完善高校英语制度的重要保证，成为实现英语的双重价值需要。语言经济价值体现一个社会发展需要具备的因素和整体的交流动态，适应体制的发展和文化协调性的变化。当前，用一种或多种的外语进行交流会被越来越多的人视为高含金量的语言资本。英语广泛运用于商务、金融、政治和军事、科教等方面。英语不仅打开了世界之窗，也开启了社会之门。学习英语的投入费用以及学习语言之后的投资预期效益之比让更多的人决定理性的转投资英语学习。1.结合本区域实际情况培养英语人才高校英语教育应该按照市场运行机制运转。并且结合区域经济发展的特点以及学生的实际层次，制定相关的学校标准和体制。不同的地域在一定程度上存在异同，异同决定了一个教育发展层次的高低，只有将学校的教育以及区域人才结合，才更好的发挥区域特色专业人才，使得区域发展人才得到更大的发展空间。通过自主教育尽量改变一切的体制。2.培养人才坚持以英语运用能力为本在英语基础课程中添加英语文学课，可以对比中西文化的差异。不仅可以提高学生人文素养，避免学生在英语学习过程处在机械学习模式。运用英语无论是在英语系教育与非英语系教育，都贯穿着整个高校英语。英语教材是英语教育的基础。口语和听力以及精读和泛读都是学生英语交际能力的基础。只有真正了解英语文化，才能顺畅的进行英语交流，真正有助于学生的整体发展，提高学生的鉴赏能力以及跨文化意识。学生对英语的认识如果还只是停留在单纯的词句以及语法的学习阶段，会导致学生日后的发展限制在语言的本质里。在学习英语的基础课程中，增加英语运用技术课程。例如，英语翻译、写作、培养学生在使用英语时的逻辑思维以及推理能力。目前，江西对许多高校已经结合区域经济发展的实际需要。对学生的发展不断进行支援以及开设专门英语通道。这不仅对区域服务以及区域文化发展有着重要作用。甚至是旅游教育、饭店英语、工程英语和银行英语都有着重要的影响。根据不同行业不同领域的运作机制，有利于学生走进市场后在最短时间内熟悉市场的经济环境，服务区域经济。学生根据自身兴趣以及所学专业自主选择课程。让学生在掌握英语知识技能中不断加强基本知识技能增加对系统的学习。通过对某个区域英语知识的评价，实现专与宽的结合，学习专门用途的英语专业统学习有关市场经济体系的重要知识。3.加强高校和公司的共同合作，开辟更多的实践基地对英语的语言学习和实践有着重大的帮助。从实践的基地和单位观察中小学发展，综合类高校学生除了选择学校和关系英语相关人才的公司之外，还没有整套的管理模式。有针对性和目的性的加强了英语学习在实际运用的具体性。从英语语言实践方面来看，师范类的高校学生在实践基地一般为中小学，综合类的高校学生除了选择学校和自行关系英语相关人才和公司之外，从某种程度上表现出局限性和单一性。从目前的市场人才需求的状况来看，无论是需要任何人才，英语都成为了敲门砖。在这样时代背景之下，我们更加充分的利用区域资源，努力的为各大高校开展中小型的公司交流服务。目前时代背景之下，我们更加充分的利用区域资源，努力的为各大高校开展中小型的公司交流服务。另一方面，通过合作教学为学生开辟更多英语交际用途和实践基地。避免学生寻找实习场所的盲目性和无组织性。参与公司项目合作教育是对学生在不同程度学习过程中的体会。通过市场运作机制，应用理论关系实际，增强学生所学知识的市场运作效果。通过合作优化资源配置和区域资源，高校与公司间开展交流项目合作可以促进高校根据区域的发展近况培养区域型人才。 四、结语 |
