在英语语音语调教学的过程中引入原版英文视听材料是建立在教师把语音语调的相关理论知识明确清晰地讲解给学生的基础上的。大班化教学中存在的弊端仍然存在，但在改善学生积极性，英语论文题目，通过视频、音频的反复播放让学生练习从而达到纠音的影响上，效果比较显著。多媒体教学中投影仪和音响的清晰度，都会直接联系到视听材料在教学中应用的效果。由于视听材料的长度合适（1-3 分钟，最长不超过 5分钟），英语论文，学生觉得模仿练习的强度不会特别大，因而对每个音、每个词和每个句子的语调的把握也更准确。程度比较差的学生通过鼓励先练习短句，再练习长句的学习模式，也逐渐取得了提高。原版英文视听材料如果应用得当，可以激发学生学习兴趣，鼓励合作学习，取得共同进步，就能发挥积极的影响，实现英语语音语调教学改革的良好效果。在这个过程中，教师关于素材的选择、课堂节奏的掌控、练习的频率和覆盖面、课后练习的布置与监督都要有清晰的规划，否则很可能会流于形式，成为另一种“放映员”，学生也会对课程失去兴趣。笔者教学经验还比较有限，希望此文能为国内高校英语系英语语音语调教学的改革提供一个新的思路，让英语系的学生都能讲一口漂亮的英文。 |
