戴士弘指出，在对课程教学进行整体设计和优化时，可以选择、设计一个或几个贯穿整个课程的大型综合项目，作为训练学生职业岗位综合能力的主要载体[2]2。 笔者根据这一理念设计了两个综合项目，即第六单元“策划会议方案”和第十单元“产品推介会”，具体说明如下。（一）项目一：策划会议方案1.项目主题：策划会议方案2.项目背景：以“环境与我 ”为主题的国际会议将于 2017 年 6 月 6-10 日在深圳信息职业技术学院召开，届时将有 300 名来自世界各地的优秀大学生代表参会。 现需为该项盛事策划会议方案。会议方案应包含以下内容：（1）起草会议邀请函：信函参照商务英语文函写作格式， 包括会议主题、时间、地点、活动、参会人员等基本内容。 （2）设计会议徽章：围绕环境这一主题，结合深圳信息职业技术学院的特色， 设计一个简洁新颖的会议徽章，供参会代表佩戴使用。 （3）拟定会议议程：包括大会主题、演讲大纲、会议服务、特别活动（观光、自助餐等）、赞助商名单。 （4）撰写会议指南：包括深圳信息职业技术学院简介、深圳交通、住宿、餐饮、娱乐信息（如主题公园、餐厅、商店）等。 （5）收集相关图片：包括深圳信息职业技术学院校区布局图、深圳城区中英文对照地图、深圳著名景点图片等。3.实施步骤：本项目按照以下四个步骤实施完成步骤一 前期准备在第五单元“会议登记及会后观光”中，学生通过头脑风暴讨论问题“会议文件夹应包含什么？ ”初步了解如何进行会议前期准备；教师向学生展示其参加国际会议时的资料夹，为学生策划会议方案做第 1 期乔 颖：“会展英语”课程的工学结合教学创新与实践必要的知识准备。步骤二 课程导入教师发放讲义，向学生详细讲解该综合项目的要求。 在该讲义中，附有教师以前参加国际会议的相关资料，如邀请函、住宿单、会议指南、会议议程、会议服务、参展商名册等，供学生参考。步骤三 完成任务学生以二人小组为单位进行团队合作，共同完成该项任务。 撰写致与会代表的邀请函、设计与会代表佩戴的胸牌和会议议程这三项内容需要学生充分发挥创造性；整理会议指南和相关图片需要学生搜索网络资源并加以筛选整理。步骤四 成果展示教师简单点评学生提交的作业，小组间互评。得分最高的两个小组上台展示自己的著作并阐述设计理念，其它小组发表评论及向演讲者提问。（二）项目二：产品推介会1.项目主题：推介产品2.项目背景：深圳水晶服装企业总经理秘书陈小姐代表企业参加米兰时装周。 展会上，陈小姐向一家德国服装企业代表史密斯先生介绍本企业的最新产品。3.实施步骤：本项目按照以下四个步骤实施完成步骤一 前期准备教师首先介绍工作场景，之后提问：“当陈小姐向新客户介绍产品时，英语论文范文，谈话应涉及什么内容呢？ ”学生在与搭档讨论后，基本能答出以下要点：介绍企业、介绍营销团队、介绍产品（质量、优点、销路等）、服务（售后服务、投诉、投递等）、关系方式。 之后教师发放讲义，让学生将涉及到上述五个方面的中文句子翻译 |
