一、目前广东地区会展行业的发展概况
会展行业作为在中国近年来发展迅速的初兴行业，对加强地区经济建设和促进国际交流合作的影响越来越明显，该行业以各类会议、展览以及与会展相关的旅游和节事活动为载体，为参展商家和观众( 消费者) 搭建一个理想的沟通和交流的平台，通过参展，参展商将公司形象、产品信息告知观众; 通过参观，英语论文范文，观众( 消费者) 可以找到供货条件更好的供应商，寻找到新的商机。会展产业在取得直接经济效益的同时，带动一个地区和一个城市相关产业的发展，以达到促进经济和社会全面发展的目的，素来享有“城市经济助推器”的美誉。 英语教学法广东地区作为改革开放的先行区域和经济繁荣代表地区，会展行业在该地区得以蓬勃开展，并形成了广交会、高交会等多个品牌会展项目，已初步形成了综合化、专门化、特色化于一体的基本产业规模，而关于该地区的会展事业而言，发掘和培养更多具备良好英语实用能力和沟通能力、同时兼备一定的组织策划能力且熟悉会展行业相关项目操作的会展型英语类人才关于会展行业的进一步发展起着至关重要的影响; 而广东地区以培养直接服务于当地经济建设人才为目的的一批高职院校的会展英语人才培养问题，值得普遍关注和研讨。
二、目前广东地区高职会展英语人才培养的概况和问题
( 一) 会展英语人才培养的概况广东地区高职院校会展英语人才培养随着会展行业在该地区的发展已经有了相应的起步，当前全省 20 余所重点或主要高职院校开设会展英语系或设置相关课程的院校有 14所，深圳职业技术学院的《会展英语》课程已经成为国家级精品课程，广州番禺职业技术学院在 2017 年也开始正式招收会展英语系学生，但中山、江门等二、三线区域的高职院校开设此专业或课程的比率则相对较低，这一方面是由于区域经济发展异同造成，也在一个侧面说明目前广东地区会展英语人才培养还存在区域发展不协调和培养力度不充分的状况。( 二) 存在的主要问题在笔者调研过程中发现，当前广东高职院校的会展英语人才培养问题主要体现在以下几个方面。1． 缺乏相对完善和统一的教学纲领和课程标准我们都知道，关于一门学科或课程，完善而统一的教学纲领和课程标准，是顺利实施人才培养方案和执行教学计划的前提，也是达到专业教学效果的保障。会展英语系和课程是在会展行业的发展基础之上而产生的，作为一门新兴专业学科和课程，它并不像传统的学科或课程那样拥有相对完善和统一的教学纲领和课程标准，而当前会展英语在广东地区各高职院校中的开展和实施的异同较大，一些院校甚至还将会展英语方面的教学内容并入到商务、运用英语等课程体系中，并没有实现该专业和课程体系的相对独立，由此导致各院校之间对会展行业的认识、对会展英语人才的培养理念也有较大异同。2． 教师专业素养不够有力，教学经验不足会展英语并非传统的英语教学专业和科目，其相关的师资水平是当前广东地区高职院校会展英语人才培养的一个重要问题，关于会展英语从业教师而言，需要大量掌握会展专业术语和知识，通过足够的专业阅读写作与展会操作实践，才能最终用英语熟练获取和交流本专业和课程的信息，达到完全胜任课程教学任务。概括起来，该专业和课程的教师必须具备英语教师的英语知识和技能、会展行业相关知识以及会展从业人员的实践操作技能等这三方面基本素质; 然而，目前既拥有英语教学经验又具有会展从业经验的教师比较缺乏，大部分院校的会展英语教师由其他英语基础课程教师兼任。尽管大部分教师学历层次较高、英语基本素质过硬，但关于会展英语教育来说却明显缺乏教学经验。由于自身知识结构上的缺失，缺乏会展专业知识以及会展从业经验，导致学生在课程学习中更多的只能停留在理论基础知识上，无法深入透彻理解会展的行业特点和专业内容。3． 教学手法单一，拓展知识力度不强目前，就会展英语人才培养教学措施而言，由于会展英语从业教师基本由基础英语教师或其他课程教师兼任，难免会沿袭传统英语课程教学措施，而就会展行业的实际需求而言，关于从业者不但要有良好的基础英语能力，在组织策划会展活动、国际商务接洽、文化背景知识等方面都需要具备相应的素质，但这些与行业息息相关的拓展知识却由于课程设置本身的缺陷和局限，不能得到充分的重视和实施，而另外一方面，学生普遍缺乏相应的情景氛围，缺乏真实度较高的模拟场部分学生甚至失去学习兴趣，学习的动力进一步缺失。4． 实训机会不充分，教学效果差强人意会展行业是一个实效性和实操性都较强的行业，会展英语人才的培养离不开大量的实践实训工作，然而当前广东地区高职院校会展英语实训的基本情况却不容乐观。关于学生而言，缺乏相对系统的实训体系，缺乏足够的实际项目操作机会是进一步理解会展行业、加强实操能力的一大难题; 对学校而言，缺乏完善的实训课程安排、缺乏相对成熟的硬件设施( 部分院校甚至没有建立相关实训室或场地) 也是取得良好教学成果的一大障碍。目前广东地区高职院校会展英语实训课程大多依托于组织学生进行参观见习、或是在会展期间安排学生参与部分实习工作，但这种实训模式一是时间短，二是针对性不强，三是缺乏系统性和指导性，所以学生的学习效果并不明显。又由于高职院校学生自身专业素养不够过硬、教学体系不够科学，再加之会展行业在高职院校中并未得到充分的认识，大部分学生在实训过程中表现出“难开口”、“羞于沟通”甚至无法正常表达等尴尬现象，这关于会展行业对人才的要求仍然相去甚远。
三、对于改进广东地区高职会展英语人才培养对策的几点建议
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