( 一) 转变教师观念,更新教师角色联合国教科文组织的《学会生存》一书中提出:“教师的职责越来越少地传授知识,而越来越多地激励思考,除了他的正式职能以外,他越来越成为一位顾问,一位教会交流沟通的参与者,一位帮助发现矛盾而不是拿出真理的人”。[11]可见,培