第二节 探讨的基本思路
英语课程资源开发和利用的探讨措施本探讨的对象为笔者所任教的高一两个班级学生。曰探讨的措施1.文献探讨法。查阅有关课程论、教育学和心理学等方面的专著，重点查阅中国期刊网和优秀硕博论文库中有关课程资源方面的论文，为本探讨做理论上的准备，并对收集到的资料进行略论和提炼。2.问卷调查法。探讨前期，问卷了解教师和学生在教学过程中用了什么资源，缺什么资源，以便教师能有的放矢地开发课程资源。探讨后期，对学生进行再次问卷调查了解探讨效果。.3访谈法。探讨中期，对学生进行随机访谈，观察探讨效果，并对探讨做出合理调整。探讨后期，对学生再次进行随机访谈了解探讨效果。.4数理统计法。用Windows2017中的Miocros几Execl对回收的问卷和获得的数据进行常规性统计处理，英语毕业论文，为探讨提供依据，得出探讨结论。二、英语课程资源开发和利用的基本思路曰探讨准备阶段教师深入略论英语教材，将教材内容按主题进行科学分类。整理现有的课程资源，归入相应的类别，为探讨的开展奠定基础。口资源开发阶段按照前面的分类，教师有的放矢地通过各种途径开发与主题相关的英语课程资源(包括报刊、文学著作、英文广告、英文说明书、英语墙报、广播英语、网络资源、影视节目、动画卡通、英文歌曲、英语工具书和多媒体光盘等)，归入相应的类别。
第四章 英语课程资源开发利用的实践........................................... 24-45
第一节 英语课程资源开发的实践 ........................................... 24-30
一、英语课程资源开发的主体........................................... 24
二、英语课程资源开发的准则........................................... 24-25
三、英语课程资源开发的途径........................................... 25-30
第二节 英语课程资源利用的实践........................................... 30-40
一、英文歌曲的利用........................................... 31-33
二、英语报刊的利用........................................... 33-35
三、英语影视的利用........................................... 35-3 | 
