四、意群的把握
在朗读中，我们常常会遇到一些很长的复合句，很难一口气把整句话读完，这时我们就要根据意群来停顿。句子可以按照意思和结构分成若干段，每一段称为一个意群。
我们来看一些句子。Theideathatyoueanaehievewithouthardwork15quit，wrong·
这是一个带有定语从句的复合句，主语是由先行词及修饰先行词的定语从句构成。这个复合句有两个意群，即主语部分和谓语部分。因此，当我们朗读这个句子时，应该在
“work)，后面作停顿，这样读起来既不费劲，意思又完整。在朗读复合句n was clear that he was busy and didn‘t want to spend time onit时，我们在“elear，busy，，后各停顿一次，这个长句就被化整为零了。关于有主语、谓语、宾语补足语和状语的句子又怎样停顿呢?
^tacounterontherightawomanisshowinganoldmanatowe一andsomesoap.这个句子里有三个意群，在right，man后各停一次就可以完整地把三个意群表达出来了。
在朗读含有几个从句的复合句时，如果我们对下一个意群的把握不大，英语毕业论文，可以把上一个意群的最后一个单词的读音稍拖长一点，以便能使眼睛在很短的时间内把下一个意群的单词迅速扫一遍，最终达到使语流畅通的目的。
五、如何判断多音节单词的盆音
我们的学生在朗读中一遇到多音节单词就措手不及，进而则求助于词典，这说明了他们对多音节词的重音掌握不好。多音节词指的是有三个以上音节的单词，它的重音一般在倒数第三个音节上，这个音节中的元音字母多读短元音。如:‘institute，es，peCially.但是，如果多音节单词的词尾是一ic和一inn时，它的重音就落在倒数第二个音节上，例如:re争ublic，dis’cussinn.当多音节词有两个重音，英语论文范文，即主重音和次重音时，次重音节就在重读音节往前数的第三个音节处，如:，possi，bility，，revo，luton。
主重音的读法是采取升调的措施，而非重音则采取逐渐下降的措施，例如:’而6从行-鱿d德。
六、怎样把握好失去爆破和连读
在英语朗读和口语中，如果把每一个音都发出来并且读得很清楚，那么这种英语就很难使人接受，因为它不符合英语习惯读法，正确的读法应该有失去爆破和连读。
失去爆破，即一个爆破音后紧跟另一个爆破音时，第一个爆破音不发出来，但要做这个音的发音姿势，稍停随即发后面的音。例如:a(e)tive，har(d)titnes，900(d)bye等。
在下列情形下，第一个爆破音失去爆破。1.爆破音后接爆破音，如:Pu(t)down;2.爆破音后接康擦音，如:re(d)flag，ta(k)ethree，brigh(t)sky，don‘(t)shout，3.爆破音后接破擦音，如:a900(d)ehild，4.爆破音后接弄音，如:a(t)noon，5.爆破音后接舌边音，如a900(d)leader。
在一个意群中，如果前一个词以辅音结尾，后一个词以元音开头，这两个音有时可以连起来念，这就是连读。准确地把握好失去娜破和连读并不是一件容易的事，这需要平时多练习这些读法，以达到熟练的程度。如果把 | 
