(三)课程设置应具有科学性和系统性。实现教改的突破，首先应对专业英语中旨在培养与强化听、说、读、写、译等基本技能的传统课程进行精简略论，增设一些边缘学科的必修课或选修课，以拓宽学生的知识结构和学习兴趣，课程设置是件十分严肃的事，既要考虑有利于学生全面发展，又要符合历史发展和经济建设的需要。科学的课程设置是实现英语学习真正的基本保障，本文在此提出一个课程改革设想，旨在抛砖引玉，留待专家去评说与完善。 1.英语系必修课，包括①综合课:将传统的精读课、泛读课、语法课、写作课及翻译课合并而成为英语系最基础的课程。②听说课:包括日常口语和广播内容，注重商贸谈判、办公用语、报刊转述、新闻发布、即兴演讲、导游等内容。③运用文课:各类社交及商贸函电、合同、说明书等，同时讲授国际金融、贸易法、公共联系学等相关知识。④科技课:通过讲授科学技术知识，使学生了解科技史、一般原理、现实意义及未来发展趋势，同时掌握科技英语的特点和结构。⑤电脑与网络课:学习电脑与网络技术，使学生增强对各种媒体的感知和应用能力，最大限度发挥其语言专业的优势。⑥文史课:即英美历史及文学史概要，可做一般性知识讲解，以便使学生增加相关背景知识。⑦文化比较探讨课:通过中英语言文化比较，结合经典翻译范例，使学生了解汉语与英语在风格、组织、构词等方面的差异，从而提高英语表达和双语间的翻译能力。⑧专业实习课:关于外语专业的学生来讲，专业实习是语言学习中的重要一项。学校应与有关政府职能部门协调，求得政府的参与和支持，凡是政府的重大外事活动，如招商引资、国际会展、外企年检等，均应优先考虑使用语言实习做外围接待。这是政府支持办教育责无旁贷的义务，也是培养下一代功德无量的大好事。此外，学校亦可与机场、码头、宾馆、旅行社、外资公司等窗口行业结成对口实习单位，根据各行业的具体需要和可能安排好实习。师范类学生不仅有教学实践课，还应有一定的语言运用实习课。⑨社会科学课:包括政治、哲学、心理学、社会学、教育学等，根据各年级具体情况，分别开设上述课程，学生只须了解学科的一般性原理、主要流派、重大影响、发展趋势等。⑩体育课:按照教育部相关规定执行。 2.选修课:选修课应结合学生就业方向，一般性地介绍一门学科的历史发展及主要原理，着重于结合语言教学来操练该学科的基本业务环节。其课程主要包括:二外、语言学基础、外语教学法、办公自动化、信息管理。 (四)教材内容应与现代社会密切挂钩。全面提高学生的素质，教材必须突出语言的适用性准则，充分考虑社会与经济发展的需求，在教授语言技能的同时，注重传授社会综合知识，突出现代高科技以及经济生活息息相关的内容，从而达到提高学生综合素质的目的。教材改革首先应是从现行教材中删除篇幅大、内容多的文史类课文，增加现代报刊杂志内容和运用文体裁(广告、商业书信、电传及合同等)内容。其次是教材内容应体现各种技能并重，听、说、读、写、译这五大技能缺一不可。最后，教材练习除针对语言来配置外，更多地应是解决实际生活中的问题。如根据课文制作统计表或示意图;工具书使用人门;英语函电的相互转写;根据英文说明书操作实 |
