最后还要熟悉英语词汇的内涵和外延及其文化含义,这就要求学生必须熟悉那些同汉语相应的词汇的不同内涵或外延,尤其需要掌握其不同的文化内涵。语言教学中的文化教学不是深不可测的难点,日常口语交际中就存在着文化因素,各类教材也提供了大量真实的语言素材,教师在日常的教学中应充分加以利用和发掘。
跨文化交际能力的培养在英语教学中占有很重要的地位。 本论文来源于英语论文网（ ）这就要求我们教师在日常的教学中要自觉加强跨文化教学意识,注重培养学生的语言交际能力和文化交际能力。，英语论文范文，英语论文

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