7.忽略反馈和教学反思。教学设计要遵循系统性、程序性、可行性、创造性等科学准则。在高中的英语课堂教学中，每位教师都会有自己的教学设计，但是，常常忽略不同课型是有不同的教学设计的这个事实，英语教师应当多探讨课堂设计的类型，找到正确的理论作指导定会让教学事半功倍。

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