总而言之，开放教育模式下成人学生需要学会学习，具备较强的学习能力，才有可能在开放教育的环境中顺利完成学业。面对工学矛盾突出的困难，考虑英语学习的特点，成人英语学习者尤其需要掌握基本的时间管理策略，学会精心制订时间规划、坚决执行学习计划、善于利用零散时间。相信，越来越多的成人英语学习者和英语教师，会意识到时间管理策略对提高成人的自主学习能力和英语水平所发挥的积极影响。

参考文献
[1]孔凤华,王赛凤（2017）.成人英语学习的误区及自主学习的影响[J].中国成人教育，2017（10）：104－105
[2]刘燕（2017）.开放教育模式下成人英语学习策略的调查与探讨[J].开放教育探讨，2017（6）：89－92
[3]潘亚玲（2017）.外语学习策略与措施[M].北京：外语教学与探讨出版社，2017.11.
[4]张伟远，黄河笑（2017）.网上学习的英语毕业论文障碍与期望：学习者体验之调查[J].开放教育探讨，2017（2）：30－33
[5]课上为什么“神不守舍”.Retrieved at
[6]Alan Lakein（2017）.如何掌控自己的时间和生活[M].北京：金城出版社，2017.1.

•  略论广告英语模糊性及语用准则

•  论高职院校公共英语教学

•  小学英语阅读教学的理性突围的有效性

•  略论大学英语教学在网络环境下的自主学

•  《解析被动句的语法特性》

•  《灵活应用多媒体,提高学生英语自主学习

•  phonics让孩子们在英语里展翅翱

•  高中英语“互动教学模式”的构建方式

•  小学英语报刊阅读教学的尝试

•  通过中学英语课堂教学，培养学生创新思

•  中学生对英语课堂教学副语言反应的性别

•  《高职英语教学现实存在的问题及改进意

•  How is Absolute Poverty Line Measured范文

•  从跨文化交际角度看食品广告的翻译

•  浅析英汉广告语言的文化内涵