(二） 教师人格魅力的教育价值
教师人格的教育价值的聚合点就是促进学生全面和谐发展。教师的人格魅力对学生心灵的作用是深刻且久远的，甚至可能作用学生的一生。教师人格魅力的教育价值是任何力量都无法取代的。教师人格魅力的教育价值主要具有以下几个方面：道德教育是对受教育者有目的地施以道德作用的活动。道德教育的途径有很多，英语论文题目，主要有思想政治课、学校其它各门课程教学、课外活动、青少年团活动等，可以说道德教育渗透在学校教育的方方面面。道德教育旳任务不只是要政治教师来完成；语文、英语、数理化各门教师同样具有对学生进行道德教育的任务。有道德的教师是德育过程实施的关键，具有人格魅力的教师也是道德高尚的教师。近几年，道德教育出现了很多问题，如社会中存在的打架斗殴、偷偷摸摸、以权谋私、损公肥私等，以及学校中教师责骂体罚学生、送礼受贿等都会给青少年成长带来极其不利的作用。青少年犯罪、逃学、試母等等种种现象都显示我国道德教育现在处于危机之中，道德教育效果严重缺失。这就要求教师时时注意贯彻道德教育的思想，不能忽视思想教育。专门进行的道德教育又容易使学生产生厌烦、逆反心理；而在平时教学活动中，教师以自身人格的魅力作用着学生、以自己的一言一行带动学生，对学生以一个朋友的身份交流，引导学生走上光明大道，做一个德才兼备的新世纪人才。
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三、教师人格魅力与中学生英语学习的联系探讨.......... 24
(一）调研结果略论......... 24
1.调查目的 ......... 24
2.调查的实施......... 24
3.英语教师人格魅力对学生英语学习......... 24
4.学生心目中理想教师的优秀品质调查问卷......... 31
(二）现代英语教师应该具有的人格魅力......... 33
1.良好的专业素养......... 33
2.高尚的师德......... 34
3.先进的学习理念......... 35
4.良好的人文素质......... 36
四、提升英语教师人格魅力的建议......... 38
1.培养英语教师的专业素养......... 38
2.培养高尚的师德......... 39
3.学习先进理念 .........40
4.培养良好的人文素养 .........41
四、提升英语教师人格魅力的建议
1. 培养英语教师的专业素养
英语教师专业素养包括普通教师应具备的最基本的素质，又要包括英语学科教学特殊的要求。英语教师要有较高的口语、听力、交流、写作、翻译等英语教学应具有的专业水平；还要具有语言学、心理学、二语习得理论等知识。要了解西方国家的人文知识，更要有丰富的知识面。培养英语教师的专业素养可以从师范院校幵始，当教师还是大学生的时候，对其进行专业知识、专业技能、教师人格等培训。师范院校要培养英语
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