3.2推动以工作过程为导向的课程体系改革
在“四双”工学结合人才培养模式下，加强商务英语系课程建设，突出工学结合特色，增强学生的职业能力，推动以工作过程为导向的课程体系改革。 课程改革理念1）以工作过程为主线，重构专业课程体系。本专业紧扣人才培养目标，基于外经贸业务和商务现场翻译等工作过程，重组职业技能课程体系，强化学生职业能力的培养。我们根据商务英语系对应的外经贸业务和商务现场翻译工作岗位和岗位群进行了典型工作任务略论，依据能力复杂程度整合典型工作任务，英语论文题目，归纳出行动领域，进而转换为商务英语学习领域，重构商务英语课程体系。2）以职业资格证书要求为依据，实现专业技能“双证融通”。在专业培养方案中融入国家职业标准，建立专业核心课程与国家职业标准之间的对应联系，在专业核心 | 
