摘要： 针对高职高专院校的人才培养目标和发展趋势， 要求人才培养一定要以能力培养和就业导向为目标， 课程的设置必须科学、 合理， 学生从所开设的课程中要学到实用的理论知识和实践知识， 不但要实用， 还要够用。所以， 商务英语系决定调整部分课程的设置， 进一步优化专业培养方案， 理论和实践相结合， 进行专业课程改革实践与探讨。
随着国内外经济的迅速发展， 市场和岗位群关于人才的需求也越来越高。单纯以外语语言为工具， 或以商务操作为技能的窄口径专业已经不适应社会和市场经济发展的需要了， 所以为了更好的适应市场和岗位需求， 培养出更多地以英语语言为基础，本论文由英语论文网/ 以掌握国际贸易领域和港航领域商务知识和技能为主线， 以就业为导向， 拥有“双证书”的高技能人才， 我们决定调整部分课程的设置， 进一步优化专业培养方案， 理论和实践相结合， 进行商务英语系课程改革实践与探讨。具体的改革方法和探讨范围主要包括以下几个方面：
1 商务英语系课程体系 商务英语系的课程体系按照本专业的培养目标设计为语言课程、 专项技能课程和综合实训课程三大模块 （参见表1） 。各模块之间既相对独立， 又交叉循环， 使本专业的核心知识与技能经过不断在更高层面上的重复而得到强化。此外， 三大模块还表现出明显的进阶式特征，英语毕业论文， 即一年级侧重语言， 二年级侧重以专业为核心的实训操作， 三年级侧重综合实践。在模块化和进阶式两个维度上， 商务英语系的各门课程取得了良好的动态平衡， 形成了一个有机的整体。
1.1 语言课程模块
围绕英语语言的基本技能开设了 《综合英语》 、 《英语阅读》 、 《英语听力》 、 《英语口语》 、 《英语写作》 、 《英语语音》 、 《英美概况》等语言课程，为学生打下扎实的语言基本功。从知识技能的学时分配上， 该模块充分体现了“以英语语言为基础， 以港航商务操作为导向”的方针， 各门课程始终贯穿着实践训练环节。
1.2 专项技能课程模块
以国际商务第一线工作的要求为基础开设了《 口 译 》 、 《笔译》 、 《商务英语阅读》 、 《商务英语视听说》 、 《商务谈判》 、 《外贸函电》 、 《国际贸易实务》 、 《外贸单证》等商务专业课程， 突出了商务知识和商务操作技能的适量和实用性。在这一模块的课程设置中《口译》 、 《笔译》 、 《商务英语阅读》 、 《商务英语视听说》 、 《商务谈判》等课程作为贯穿第一模块和第二模块的纽带， 把两个阶段有机的结合在一起， 始终以培养语言技能为核心，在此基础上加强学生的港航商务知识和技能的训练， 达到了进阶式教学的目的。而且采用讨论式教学、 情景教学、 案例教学、 社会实践等教学模式， 既加大了商务专业知识技能的分量， 又在更高层次上继续英语语言的教学， 为进一步提高学生的英语水平创造了条件， 符合专业建设的指导方针。其中， 《口译》 、 《商务英语视听说》 、 《商务谈判》 、 《外贸单证》为本专业的重点实践课程 （参见表 2） 。
1.3 综合实训课程模块 依据岗位的需求， 围绕我院的港航特色， 开设了《社交礼仪》 、 《入学教育》 、 《军训》 、 《就业教育》 、 《实习》 、 《毕业论文》 、 《公益劳动》等实训课程 （参见表 3） 。其中， 《入学教育》和《军训》有效地帮助学生树立高尚的道德情操， 提高了纪律意识， 为具备良好的职业素质打下了基础。 《就业教育》和《社交礼仪》帮助学生明确就业导向， 了解社会文化， 以便更好适应岗位的需求。 《公益劳动》培养了学生的集体意识和吃苦耐劳的品质， 有利于提高职业素质。 《实习》和《毕业论文》是把知识学习和技能实践有机的结合起来， 既检验了学生的理论知识， 又锻炼了学生的技能实践能力。该模块课程按照专业建设的指导方针， 将全英文的教学内容和商务背景下的实训项目相结合， 成为本专业的特色。
2 商务英语系实践课程体系
商务英语系实践教学的主要特色表现在教学与就业岗位零距离， 无论是基本语言技能训练、 商务专业能力训练、 综合能力训练， 还是人文素质实训课程均瞄准就业岗位群， 进行有的放矢地实践， 充分体现我院商务英语系“面向各类涉外工商公司、 外向型实体， 服务第一线需要的，具有良好职业素质和职业道德， 德、 智、 体、 美全面发展的高技能人才”的培养目标。商务英语系的实践体系由四大平台构成，即课内基本技能实践平台、 校内专项能力实训平台， 校外实训基地平台， 顶岗实习平台。四个部分分别承担着不同的功能和效用， 同时各平台之间在培养学生技能方面又相辅相成， 使学生的主要技能能够在循环中得到强化和提升。
2.1 课内基本技能实践平台
课内基本技能实践平台主要体现在所有各课程的实践部分。基本技能主要指英语口语、 英语听力、 英语阅读、 英语写作和英汉翻译五大基本语言技能。语言课程教学以交际教学法为主，综合语法翻译法、 认知法、 视听法等教学的特点，采用了大量的情景模拟， 强调了课堂教学的现实性、 实用性、 互动性， 为学生创造更多的语言实践机会。
2.2 校内专项能力实训平台
在语言专项能力方面， 充分利用7个多媒体教室、 7视听教室、 2个模拟语言实验室、 2个数字语言实验室、 外语咖啡吧、 第二课堂等设施与条件， 开设英语视听说、 口译、 商务谈判等课程，既培养了学生的英语听说技能、 又培养了港航商务运作的技能， 使学生的职业能力得到融会和升华。在商务课程方面， 强化国际贸易实务和外贸单证等实践操作内容， 将基本的商务知识和技能分解为具体项目在课堂内进行实践活动， 使商务技能与语言专项技能有机结合。
2.3 校外实习基地平台 本专业在青岛地区的十余家外向型公司， 如青岛经汉物流有限企业、 青岛晟宏国际货运代理有限企业、 青岛金泉船务有限企业、 山东省烟台国际海运企业(青岛分企业)、 山东宏达国际货运有限企业、 青岛泛洲国际物流有限企业、 青岛顺驰国际物流发展有限企业等， 建立了长期性的专业实习基地， 目的是为学生提供实习机会， 提本论文由英语论文网/高他们的实际操作技能。
2.4 顶岗实习平台 项岗实习平台分为短期商务活动和毕业实习两部分。学院积极创造条件， 推荐学生参加国际会议、 商务推介服务等活动， 使学生在真实的商务环境中与外国客商面对面沟通和服务， 锻炼和培养了学生的外语交际能力、 商务技能和职业意识。充分发挥学生个人与学院的优势， 在毕业前为学生在各类企事业单位安排半年以上的毕业实习， 以真实的就业场景培训学生的工作能力， 同时完成毕业论文。
3 商务英语科目课程的改革与取得的效果以岗位需求为准绳， 在原来的课程设置的基础上， 对理论课程和实践课程进行模块设置， 增加了实践课程体系的改革力度。同时， 在英语基础课和专业课方面， 有了一定的改进。增加了 《英语语音》课程， 其主要目的是帮助学生系统地掌握必要的语音知识， 纠正其错误的发音， 确保其语音、 语调正确规范、 自然流畅， 以适应将来的工作需要。本论文由英语论文网提供整理，提供论文/，英语论文/，/论文，/英语论文，/留学生论文，英语论文题目，/英文论文，留学生论文/相关核心关键词搜索。 | 
